【摘 要】
：
在小学数学课堂教学过程中,传统的教学模式已经无法适应新课改的需求,不仅束缚了学生数学思维的发散,也不利于小学数学教学质量的提升.在小学数学课堂教学中有效地运用合作学
【机 构】
：
江西省修水县义宁小学 332400
论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学过程中,传统的教学模式已经无法适应新课改的需求,不仅束缚了学生数学思维的发散,也不利于小学数学教学质量的提升.在小学数学课堂教学中有效地运用合作学习的模式,倡导探究式学习,提升学生的主体地位,既有助于激发学生的学习兴趣,也有助于促进学生自主地进行学习.本文开篇先分析了小组合作法的教学目的,接着从方法论的角度,以人教版新课标教材为案例来阐述教师如何在数学课堂中运用小组合作法,以期给当前的小学数学教学工作带来思考与启迪.
其他文献
学生思想政治工作必须把握“三个代表”的精神实质,实现其内容创新和工作体系创新,才能增强针对性和实效性,为培养高素质的社会主义事业建设者和接班人做出贡献.
随着互联网技术在教学中应用和发展,微课教学模式随之产生.在高中数学教学中加强微课教学应用,不仅可以调动学生的学习兴趣,还能提高学生解决问题的能力,更有利于培养学生的
今年，我依然带毕业班。延续多年的备课习惯，我的第一堂班会课几乎是从上一届学生离校就开始酝酿并着手准备的。 回想一个毕业班级刚刚组建的时候，“八升九”开学时孩子们和家长是怎样的雄心勃勃，“理想就快要实现”，怀着这样想法的家长和孩子比比皆是。一到毕业年级，所有的人似乎一下子来了精神，不管是成绩优秀的，还是暂时落后的学生，都像是打了一针强心剂。这些孩子一早踏进校园，心中响起前进的旋律，眼中闪耀着梦想的
今年入汛以来，我省接连发生4次大范围的大暴雨、特大暴雨和强降雨，7月全省平均降水量394毫米，总体偏多近1倍，仅次于1969年。全省部分城镇降雨量突破历史极值，大部分地区出现严重的
亲爱的自己,我是二十年后的你,彼时的你正读着我穿越二十年漫长而细碎的时光寄来的美好未来。我想与你跨越光阴的阻隔,诗酒话田园,漫语过往,参悟青春。二十年前,你固执而迷茫
摘要：本文重点阐述微课在高中数学教学中的应用策略. 关键词：微课 高中数学教学 应用 微课是一种以视频为媒介、依据某种学科的知识点而进行的简单明了的教学活动.微课具有客观全面、快速传播、内容精炼等教学特点，在教学实践中受到师生的普遍欢迎.微课的定义是21世纪初由美国的戴维首先提出的一种教学理念，教师可将教学中的重点与难点的内容、较难理解的知识点借助于教学视频进行汇总与保存.微课涵盖了教学的实际
夜色很凉，月色很美。rn皎洁的月光清澈了河水，映在眼里，便不只是满地的银辉。
在初中数学教学中，教师应当鼓励学生大胆猜想，善于实验证明，引导学生观察，培养学生的数学思维以及思考能力，从而提高学生的推理能力.下面结合自己的教学实践就在初中数学教学中培养学生的思考能力谈点体会. 一、发展认知结构 初中数学的知识结构一般是由基础数学知识和其他相关知识组成的，并且由知识之间的关联进行连接形成知识整体. 在初中数学教学中，教师应当对数学知识结构进行深入研究，并对数学知识结构有清
高校是发展先进生产力的重要源泉,是先进文化前进的推动器,与最广大人民群众的根本利益息息相关.因此,高校学生思想政治工作要紧紧结合高校实际,把“三个代表”重要思想作为
通过对我国学校体育发展过程与现状进行分析,提出我国学校体育对学生心理素质教育存在的问题,在此基础上列举我国学校体育心理素质教育主要呈现“由单一心理素质教育目标向多