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叔本华"欲望钟摆"的悲观论调指出,人的一生就如一部摆动在痛苦与无聊间的钟摆,只有极少数人能够超越。个人的物质享受与精神追求,大学的艺术教育与科学教育同样构成了事物钟摆的两极。本文从叔本华"欲望钟摆"的哲学方法论出发,揭示现代大学艺术美育与科学教育不平衡的"钟摆现象",并提出解决措施,为大学艺术美育与科学教育的钟摆平衡找寻出路。