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在成人高等教育＂思想道德修养与法律基础＂课程教学中运用研讨式教学法有利于强化学生主体地位、提升道德选择能力、理论联系实际学以致用。但应充分考虑成教生的思想实际和内在需求,正确处理好思想性和情感性、知识掌握与能力培养、知识内化与实践转化的几对辩证关系。实施时要构建好基本环节,整体安排相关要素,提高教学针对性。