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根据辽宁省“十五”教育科学规划同题研究获奖成果进行综述，主要针对与职业综合能力培养密切相关的高职生综合表达能力培养系列问题作了详细的理论研究和对比实验，并阐述、剖析了高职学生综合表达能力培养的重要性及其内涵、结构、标准、目前存在的不足及薄弱点，重点探索了创新和改进高职学生综合表达能力培养的有效途径及实践对策。