【摘 要】
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教师组织承诺是评估教师工作态度及其对所在学校组织的认同度和忠诚度、预测教师人事流动的重要依据。本研究以国家开放大学(广州)系统在职的247名教师为样本,采用自编的教师
【基金项目】
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广州市广播电视大学2016年科研基金项目“开放大学(电大)青年教师组织承诺及培养策略研究”(项目编号:2016KY24);广州市高等学校教育教学改革项目“电视大学系统向社区教育转型中教师专业发展的困境、路径选择和策略”(项目编号:思想政治教育模式建构研究2—01—7C以42);广州市高等学校教育教学改革项目“基于互联网思维的高校青年教师网络广州市广播电视大学为例”(项目编号:2017C43)
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教师组织承诺是评估教师工作态度及其对所在学校组织的认同度和忠诚度、预测教师人事流动的重要依据。本研究以国家开放大学(广州)系统在职的247名教师为样本,采用自编的教师组织承诺问卷,基于对人口统计学特征变量的统计,探讨开放大学教师的组织承诺现状与特点。研究发现,开放大学教师的组织承诺及各子维度承诺均居于中等偏上水平;不同年龄、性别、身份的教师群体之间组织承诺水平差异显著;不同婚姻状态、校龄、学历、职称教师的组织承诺水平差异不显著。开放大学各级组织应重视教师组织承诺在学校管理中的作用,并积极关注开放大学教师的组织承诺现状、特点及其成因,采取相应的措施予以引导。
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