基于布鲁姆教育目标分类法的多模态教学模式研究

来源 :太原城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xielidan2005
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在多模态教育背景下,如何切实提高学生的认知能力是大学英语教育者的重要目标。本文借助布鲁姆的认知领域教育目标分类理论,以《新世纪大学英语综合教程》的精读文章为例,对多模态环境下的认知培养教学模式进行了理论和实践探讨。
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