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膽小
胆小
【摘 要】
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膽小
【出 处】
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作文与考试·小学高年级版
【发表日期】
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2019年21期
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秋风微凉的时候，我来到了南京城。 听说玄武湖秋意正浓，一出地铁，我就直奔西岸的玄武门。阳光正好，金色的阳光给湖面洒上了许多“碎金子”，荷叶们躺在湖水妈妈的怀里，也都镀上了一层金边。 看，湖心的小洲上，挺立着几棵红艳艳的枫树，显得格外娇艳。秋的脚步已经悄然而至！那红叶是秋天动人的赞歌。 可是，梁洲的银杏树，似乎还没感到秋天的召唤。满树扇子般精巧的银杏叶，还是夏日时候的碧绿色，只是镶上了一圈金边
【训练主题】 写人常常涉及外貌描写，但它不是为写外貌而写外貌，而是为了表现人物的性格特点。今天，我们就来探讨外貌描写如何为主题服务吧！ 【指点迷津】 外貌描写也就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、姿态、容貌、神情、服饰等，以揭示人物的性格特点。 怎样做到外貌描写为主题服务呢？你可以学习这四个方面的技巧： 外貌描写要按顺序 外貌描写一般是先写整体再写局部，局部描写时按照从上
春天来了，淅淅沥沥的小雨下个不停。我家屋后茂盛的竹子被小雨冲洗得干干净净，翠绿的竹叶上挂着晶莹的水珠，初升的太阳照在上面，五颜六色，像一个个小彩灯，好看极了。“啪，啪啪——”咦，静悄悄的竹林里怎会有声音？啊！原来是地下的小竹笋，他们喝饱了甘甜的雨水，正一个个向上钻呢。东边一个，西边一个，小竹笋们正拱开压在头顶的土，露出毛茸茸的，又尖又硬的小脑袋，脑袋上还挂着水珠。 竹林边有一块大石头，像一只黑熊
上课前，同学们都围在一起窃窃私语，还时不时地望向勞拉的位置。看得出来，他们谈论的内容似乎与劳拉有关。此刻，劳拉还在送报纸的路上，是的，每天早上帮父亲送完报纸后，她才能匆忙赶到学校。 “嗨，孩子们，在聊什么呢？”琼斯老师走进教室，满脸笑容地问。琼斯老师是一个很喜欢笑的女士，她每次都喜欢提前来到教室，与学生们轻松地聊上几句，偶尔开个小玩笑，大家都很喜欢她。 “噢……我们正在谈论劳拉。”一个女孩子站
美国作家埃莉诺·埃斯特斯的《一百条裙子》，获得过1945年纽伯瑞儿童文学奖银奖。 这是一本薄薄的小书，据说手稿只有32页。但安妮塔·西尔维在《给孩子100本最棒的书》里却给予了它一个沉甸甸的评价：“这么多年过去了，《一百条裙子》仍然是一本催人泪下的作品，它很好地回应了孩子这样的请求：‘我们能读一点伤感的作品吗？’” 当这个故事开场的时候，故事里要讲的那个名叫旺达·佩特罗斯基的女孩已经不在了，已
我是森林里一条清澈的小溪流，每天生活得很快乐！有时听听小鸟清脆的歌声，有时听听大树爷爷讲故事，有时小鱼顽皮地亲我的脸颊，所有的动植物都很喜欢我。 可是不知什么时候，我竟被人类变成“垃圾场”，我的身边到处是纸盒、纸片、零食袋…… 渐渐的，我的身体变成了灰色，我的脸蜡黄蜡黄的，我生病了。在我生病期间，再也没有一个朋友过来跟我玩儿。小鸟见我就惊恐地飞走了，原来的小动物们再不过来与我一起玩耍，都是捂着
一个风和日丽的星期天，爸爸带我们去海洋馆看海洋动物表演。 我们静静地坐在海洋剧场里面。忽然，轻快的音乐响起，两只海豹从舞台边上游了出来，它们身材魁梧，嘴边的胡须微微翘起，显得生气十足。剧场中央的水面上空缓缓地降下来两个大鐵环。海豹兄弟俩二话不说一头扎进水里，当它们游到铁环附近时，突然来了个纵身一跃，险险地穿环而过。继而跃上靠近观众席的中央小舞台，不停地拍击“小手”，原来是要我们给它们鼓掌呢！观众
青岛人都把海鸥称作“远方的朋友”，是因为海鸥本来生活在西伯利亚，由于过冬的原因才来到青岛。 那天，老师为了慰劳我们合唱演出成功，特地组织了一次实践活动——喂海鸥。我总算也有机会接待这些风尘仆仆来到青岛的“远方的朋友”。 我们来到栈桥边，放眼望去，只见天水一色，波翻浪涌，海浪不停地翻滚着，如同千军万马在不停地奔腾。天气好，是喂海鸥的好时机。再向礁石望去，我惊呆了：一群海鸥斑斑点点、星罗棋布地立在
淅淅沥沥的细雨终于停了，空气很清新，我们一家三口去公园寻找绿。 我发现小草又长又绿，像一块绿色的大毯子；银杏叶经过雨水清洗后，变得更嫩更绿，像一把把绿色的小扇子，在微风的吹抚下，好像在和我们打招呼，美极了。 突然，一抹深绿色映入我的眼中，仔细一看，原来是树后的垃圾桶。瞧，它胖乎乎的身体上写着“保护环境，人人有责”八个字。别看它个子小，但胖乎乎的身体却能装下很多“食物”。它每天不辞辛苦站在那里，