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本文介绍和分析了美国林肯大学教授Dr.Randle的课堂教学,提出了课堂教学的主持人、多角色思想,并就教师的角色问题进行了初步研究和认真思考,希望通过对有关实践的探讨,使之逐步成为高校课堂教学理论的一部分.
教师·主持人·多角色
【摘 要】
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本文介绍和分析了美国林肯大学教授Dr.Randle的课堂教学,提出了课堂教学的主持人、多角色思想,并就教师的角色问题进行了初步研究和认真思考,希望通过对有关实践的探讨,使之
【机 构】
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哈尔滨工业大学高等教育研究所
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2002年1期
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