【摘 要】
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史料是学习历史的依据,历史观是历史学的灵魂,高中历史教育应当重视学生正确历史观的培养。《普通高中历史课程标准》较突出地体现了4种史观——唯物史观、现代化史观、文明
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史料是学习历史的依据,历史观是历史学的灵魂,高中历史教育应当重视学生正确历史观的培养。《普通高中历史课程标准》较突出地体现了4种史观——唯物史观、现代化史观、文明史观和全球史观,历史观的形成离不开对史料的把握,以人教版必修2《近代中国经济结构的变动》中洋务运动为例,分析教师精选史料的途径,以更好地培养学生多元历史观。
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