【摘 要】
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纵观当前的初中英语教育教学活动的开展，在以知识为本位的教学理念的引导下，大部分教师将语音、词汇、语法等基础内容作为教学的重点，忽视了文化的渗透，这有违于英语教学活动开展
【机 构】
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宁夏回族自治区中宁县长山头九年制学校
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纵观当前的初中英语教育教学活动的开展，在以知识为本位的教学理念的引导下，大部分教师将语音、词汇、语法等基础内容作为教学的重点，忽视了文化的渗透，这有违于英语教学活动开展的最终目的——利用所学的英语知识进行跨文化交际。而且当前大部分学生利用英语进行交际失败的一大原因在于没有文化作支撑。所以，在初中英语教学活动开展中，教师除了向学生传授基础的英语知识之外，还要将其中所蕴含的文化内容纳入其中，以此保证学以致用的实现。
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