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从设计"引导型"的问题,理清学生的知识脉络;利用"开放型"问题,拓展学生知识的深广度;设计适度的"挑战型"问题,调动学生积极思维三个方面阐述利用精心设计课堂提问来提高初三化学复习的效果。
精心设计提问 提高复习效果
【摘 要】
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从设计"引导型"的问题,理清学生的知识脉络;利用"开放型"问题,拓展学生知识的深广度;设计适度的"挑战型"问题,调动学生积极思维三个方面阐述利用精心设计课堂提问来提高初三
【机 构】
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吴江市同里初级中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2008年03期
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