【摘 要】
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幼师专业学生的数学学科教学知识关系着幼儿园数学教学活动的质量.采用问卷调查法,调查了128名中职幼师生,从集合、数的概念、量和时间、空间和几何形体四个部分内容出发,对
【机 构】
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山东省青岛幼儿师范学校,山东青岛,266000
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幼师专业学生的数学学科教学知识关系着幼儿园数学教学活动的质量.采用问卷调查法,调查了128名中职幼师生,从集合、数的概念、量和时间、空间和几何形体四个部分内容出发,对幼师生数学学科教学知识的现状进行了研究.研究发现,幼师专业学生MPCK学习整体水平中等偏下,其中关于幼儿的知识表现最差,关于教学方法的知识表现尚可,关于学科内容的知识表现最好.鉴于此,从职前学科教育教学的角度提出了有效策略和建议.
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