【摘 要】
:
过去的三年中,疫情导致现实世界和虚拟空间深度融合。交通出行、教育授课等传统社会的活动秩序深度承载于互联网应用服务之上,放大了网络安全威胁对现实世界造成的冲击。以“健康码”为攻击目标的拒绝服务攻击可能会影响核酸检测和日常出行,传统“网络水军”在疫情时期滋生出“网课爆破”新形态并危害正常教学秩序,公民隐私数据被防疫部门、小区物业、所在单位和就读学校等不同主体采集和使用,新型电信网络诈骗愈演愈烈并出现涉
论文部分内容阅读
过去的三年中,疫情导致现实世界和虚拟空间深度融合。交通出行、教育授课等传统社会的活动秩序深度承载于互联网应用服务之上,放大了网络安全威胁对现实世界造成的冲击。以“健康码”为攻击目标的拒绝服务攻击可能会影响核酸检测和日常出行,传统“网络水军”在疫情时期滋生出“网课爆破”新形态并危害正常教学秩序,公民隐私数据被防疫部门、小区物业、所在单位和就读学校等不同主体采集和使用,新型电信网络诈骗愈演愈烈并出现涉疫诈骗。因此在过去三年中,监管机构协同有关单位采取了多种应对手段。虽然当前疫情管控催生的部分特定数字化应用已下线,但数字化手段赋能现实生产生活的趋势将进一步深化,过去三年面临的困境挑战和应对措施对网络空间安全监管仍有借鉴意义。
其他文献
介绍路由交换设备中IS-IS协议的一些典型故障处理流程和步骤,并以典型案例进行深入解析。
针对路由交换设备中各类BGP典型故障,进行了系统性讨论,并给出相应的处理方法。
结构化思维是学生必备的一项思维技能。在语文阅读教学中,教师应从教学目标和文本内容的结构化出发,助力学生建构结构化的知识体系,最终形成结构化的思维。据此,教师应在优化教学目标、学习单设计、课堂导入、教学过程等多方面贯穿结构化意识。
核心素养背景下,基于整合的大单元教学成了一种趋势,大任务统领的单元教学具有结构化的特点,对学生结构化思维的培养具有重要示范意义。本文旨在通过大任务的设计,建构结构化的课堂框架,在大任务的落实中促使学生形成结构化认知,在大任务的延伸中实现结构化思维的发展。
肝脏是结直肠癌患者最常见的转移部位。随着系统治疗药物的研发,结直肠癌肝转移(colorectal liver metastases,CRLM)患者生存率显著提高,良好的系统治疗联合局部治疗是目前可以长期控制疾病甚至治愈的治疗策略。热消融或立体定向放射治疗(stereotactic radiotherapy,SRT)作为一种局部治疗方式,在特殊部位的转移病灶、老年患者或有合并症的患者中均可以安全实施
<正>小学统编语文教材中古诗词占有很大的比重,对学生的成长有着独特的价值。但是当前古诗词教学有以下突出问题:其一,学习内容无序化。统编教材以人文主题和语文要素为线索,以主题单元的形式进行编排,古诗词往往根据需要穿插在不同的单元,和其他课文缺乏直接的联系,教师若没有从统整的视角把握教学内容,学生便无法将所学内容建立内在的关联。其二,学习方法碎片化。教师引导学生逐字逐句地理解、分析诗意,反复诵读,机械
随着环境污染问题的加剧,给民众的日常生活与工作带来了极大的负面影响,严重制约了国家可持续发展战略的施行。介绍了电力配网技术改造的现状,分析了电力配网技术的改造要点,研究了电力配网网络结构的优化对策,为民众提供更为安全、高效的电能供给。
目的 探讨疝气钩针协助下腹腔镜经脐单部位治疗腹股沟嵌顿性斜疝患儿的临床疗效,以寻求更为有效的治疗方法。方法 选取2017年1月—2021年5月浙江省台州医院儿科收治的嵌顿性腹股沟斜疝患儿60例为观察组,采用疝气钩针协助下腹腔镜经脐单部位治疗;另选取2015年1月—2019年1月在该院行开放手术治疗的嵌顿性腹股沟斜疝患儿60例为对照组。比较两组患儿术中、术后相关指标和术后并发症发生率。同时比较两组患
小学数学综合与实践课不仅是数学与其他学科、生活之间的综合,还是在解决问题的过程中学生各种能力、运用各种工具的综合,它的教育价值取向与STEM理念一致。在教学中,教师基于STEM教育理念,创设真实的问题情境,让学生亲历真实的实践探索,从而有效提升学生对知识的综合运用能力和发展创新能力。