论文部分内容阅读
本文首先给出了对数学课堂教学的有效性的认识,然后结合自己的教学实际从重视情境创设、学习过程、学习方式、师生互动、教学评价五个方面的有效性来实现有效的数学课堂教学.
实现数学课堂教学有效性的探究
【摘 要】
：
本文首先给出了对数学课堂教学的有效性的认识,然后结合自己的教学实际从重视情境创设、学习过程、学习方式、师生互动、教学评价五个方面的有效性来实现有效的数学课堂教学.
【机 构】
：
江苏省常州市花园中学
【出 处】
：
数学学习与研究：教研版
【发表日期】
：
2010年13期
其他文献
【摘要】目前小学数学课堂教学注重知识传授，忽视能力培养。留给学生思考的时间和空间太少，学生总是被牵着鼻子走。主体参与武教学的宗旨是在活动中充分发挥学生的主体性、能动性和创造性，要求教师在教学中充当组织者、引导者和促进者的角色，与学生建立平等的师生关系，激发学生的学习兴趣，教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯。本文旨在通过对我国小学数学课程的内容和主体参与教学理论的分析与研究，提出了构建主体参
中国共产党80年的光辉历史也就是统一战线的伟大历史.80年来,在中国共产党领导下,统一战线同共产党同生共进,在中国革命取得胜利、建立和巩固人民民主政权、进行社会主义改革
现在很多学生不喜欢数学，学不好数学，其实很重要一个原因是源于他们对数学的一个错误认识，是一个心态问题，很多喜欢文科的学生认为数学就是学算数，而算数他已经学会了，因为他会加减乘除运算，会乘法表，他们认为生活中要用到的数学无非就是计算，他们不明白不断地学数学到底有何用，不止是初中生，还有高中生，甚至是大学生，大学要学高等数学，而且微积分也很难，如果不是数学专业的，生活中和工作中几乎用不上这些高深的数学
[摘要]导入新课是课堂教学中的极其重要的一个环节，也是课堂教学成功的起点和关键，数学课堂教学的导入法很多，导入新课得当，则能创造良好的课堂气氛和环境，充分调动学生内在积极因素，激发其求知欲，使学生积极思维，主动地去获取知识，达到预期的教学效果。 [关键词]数学；课堂教学；导入 数学作为一门重要的基础学科，许多学生因为其“难”而生畏，产生厌学情绪，部分学生甚至采取了放弃的态度，作为数学教师必
目的：研究不同产地青蒿种子的挥发性赋香成分。方法：固相微萃取富集青蒿种子的赋香挥发性物质,气相色谱-质谱分析其组成。结果：从酉阳及黑龙江青蒿种子的挥发性赋香成分中分别鉴
试验以甘蓝型油菜为供试作物，在油菜不育系现蕾期采用叶面喷施威力泰肥和国光壮多硼肥各1次，成熟期室内考种和品质指标测定。结果表明，叶面喷施威力泰肥和国光壮多硼肥有利于提
本试验以少花蒺藜草种子为研究材料,通过设定不同的温度、土壤湿度、土壤基质和光照等条件研究环境因子对少花蒺藜草种子萌发的影响。结果表明：少花蒺藜草种子萌发最适温度为2
野生赤水金钗石斛是濒临枯竭的珍贵药材，加快金钗石斛仿野生栽培的规范化和产业化发展，更好地保护和持续利用金钗石斛的优良种质资源迫在眉睫。笔者通过2年来对赤水市元厚、丙
[摘要]学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最现实、最活跃的成分，是推进学生进行自主学习的原动力，学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识，本文谨从笔者比较熟悉的数学课堂出发，对如何盘活和培养学生的学习兴趣作一些粗浅的探析，以期达到抛砖引玉的效果。 [关键词]数学课堂；学习兴趣；“兴趣”之花 新课程理念指出：“数学教学应该从学生