论文部分内容阅读
学前阶段是儿童语言发展的重要时期,同时学前阶段是也特殊的‘游戏阶段’。将游戏有效融入到幼儿语言教学当中, 符合了幼儿身心发展的规律,也是体现幼儿学习主体作用的重要方式之一。另外语言自身所具备的游戏特征,也体现出游戏在语 言教学中的重要地位,由此可见幼儿园语言教学中游戏的应用有着重要意义。文章就幼儿园大班语言教学中游戏的运用进行了探讨。