【摘 要】
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<正>从事低年级数学教学工作多年,我深深地体会到:一二年级的孩子存在着注意力不集中、容易走神的现象。但老师们往往希望孩子们可以坐得端正,站得笔直!这样的确秩序好、易于
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<正>从事低年级数学教学工作多年,我深深地体会到:一二年级的孩子存在着注意力不集中、容易走神的现象。但老师们往往希望孩子们可以坐得端正,站得笔直!这样的确秩序好、易于管理,可另一方面学生却被捆住了手脚,对他们的成长是很不利的。长久下去课堂纪律过分好的孩子往往被说成"比较呆板,脑子不活"。孩子们自然也会感觉又苦又累,日积月累,便容易产生厌学情绪,越来越不愿学习,越来越害怕去学校。结合多年的教学经验,本着扬长避短
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