就选进教材的文章而言,它的被选择性就决定了其本身作为教学内容的指向性。因此,按照一定的指向确定课堂的教学内容,才能使课堂教学不随意、盲目。本文以肖培东老师的三堂课为例
美育是一种陶冶情操、净化心灵的教育,是教育者借助自然美、社会美等手段,培养学生具有正确的审美观、高尚的情操以及感受美、鉴赏美的能力。把美育渗透到聋校语文教学中,培养聋
水稻种子发芽率是衡量水稻种子质量的重要指标之一,也是农业生产中诱发种子质量纠纷的主要原因之一,为了促进我场水稻产业的长远发展,我场在催芽工作中不断加强资金、技术、人才
目的:探讨椎板和小关节倾斜角与退变性腰椎滑脱的关系。方法:收集徐州医学院附属医院2006年8月至12月腰椎X片,包括腰椎正侧片和左右45°斜位片。L4向前滑脱30例为滑脱组,随
摘要:网络是广大师生取之不尽、用之不竭的课程资源库,各科教师要充分利用多姿多彩的网络平台,尽可能地收集有益于教育教学活动的网络课程资源,利用网络资源创设有利于自主学习的学习环境,引导通过网络环境自主学习。我们要发挥选择性、能动性、积极性和创造性,有目的、有选择地收集各种网络资源,建立适合自身教学需要的课程资源库。 关键词:网络课程资源;教师;收集;整理;教学 现代信息技术的发展正在突破各种
目的:了解产ESBLs肺炎克雷伯菌的耐药基因谱及其遗传学特征。方法:对35株产ESBLs肺炎克雷伯菌,采用聚合酶链反应(PCR)检测绷(3)-I,aac(3)-Ⅱ,aac(6’)-Ⅱ,ant(3”)-I,ant(2”)-I,aac(6’)-I,aac(6’)-I
听力是语言输入的主要途径之一,也是学生感知语言和学习语言的重要手段。加强和促进听力理解能力的提高有利于帮助学生提高学习英语的兴趣,调动学生的学习积极性。但在实际教学中,笔者发现初中学生听力水平普遍偏低,在英语考试中听力得分也相当低。那么初中生听力理解问题何在?如何培养学生听英语的能力呢?就此谈谈自己的看法。 一、在听力理解上,存在以下几方面的问题 (一)心理素质的问题 良好的心理素质是提高