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整体设计区域教师研修框架，调动教师全员主动参与研修活动的热情，提升研修工作效率，促进全体教师课堂教学能力的提升。
教师的参与是培训工作的动力
【摘 要】
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整体设计区域教师研修框架，调动教师全员主动参与研修活动的热情，提升研修工作效率，促进全体教师课堂教学能力的提升。
【机 构】
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吉林省桦甸市教师进修学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年4期
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