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工程博士生学业成果的影响因素实证研究
摘 要：为了培养工程领军人才，我国于2011年开始设置工程博士专业学位，其培养模式主要依托学校、政府、企业“三位一体”，注重解决国民经济社会中的重大工程技术问题，然而却鲜少有实证研究关注工程博士生的培养过程及特征。本研究基于西部某校工程博士生的截面数据，采用多种回归分析方法研究了工程博士生学业成果的影响因素。