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在教学中,积极引导学生主动学习、自主学习和探究学习,通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情景分析等活动,主动探索社会现实与自我成长的问题,在合作和分享中丰富和扩展自己的经验,不断提升自我成长的需求和自主学习的能力水平,这是我们构建自主课堂所必须研究的.自主的学习是一种高品质的学习,既解放了教师,又最大限度地挖掘了学生的潜能.