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从高职教育的特点及高职公共英语教学现状出发,在多元智能理论指导下,以翻转课堂为基础,根据初步实践结果,研究构建以多元化形成性评估为主,终结性评估为辅的多元英语教学评估体系.
构建基于翻转课堂的高职公共英语多元教学评估体系
【摘 要】
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从高职教育的特点及高职公共英语教学现状出发,在多元智能理论指导下,以翻转课堂为基础,根据初步实践结果,研究构建以多元化形成性评估为主,终结性评估为辅的多元英语教学评
【机 构】
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河北司法警官职业学院政治部
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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