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线性代数是高等院校理工经管类专业学生的核心基础数学课,但学生中普遍存在着“理解不清、学技不精、应用不实”等问题.针对存在的问题,本文以理论体系整合和概念串联为重点,以网络教学资源建设和教学方法革新为抓手,以多层次实践创新训练体系构建为支撑,构建了“三主线”教学模式,提升了人才培养质量.
线性代数“三主线”教学模式研究
【摘 要】
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线性代数是高等院校理工经管类专业学生的核心基础数学课,但学生中普遍存在着“理解不清、学技不精、应用不实”等问题.针对存在的问题,本文以理论体系整合和概念串联为重点,
【机 构】
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中国矿业大学 江苏·徐州 221116
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2021年6期
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