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为了培养具有创新能力的高技能复合型机械人才,本文以＂设计、制造、装调＂为三大专业核心职业岗位能力培养目标,在机械制造与自动化专业探索实施＂二平台、三核心、四通道＂的人才培养模式。同时,运用层次分析法（AHP）构建培养模式层次结构模型,深入探讨培养模式、核心目标、实施成效之间的内在逻辑关系,并验证＂二平台、三核心、四通道＂人才培养模式的合理性与有效性。