2020年4月初，大学包高铁接回滞留湖北学生的话题冲上热搜。因疫情滞留湖北一个多月后，116名山西大同大学的学生乘坐学校专门为其包下的0697次高铁顺利返回山西，赶上了复学复课时间。
　　这些学子于去年后半年陆续到湖北省黄石市参加实习，但突发的疫情让他们本应2月份结束的实习期限不得不一再延长。3月25日，湖北省武汉市以外地区解除离鄂通道管控后，校方权衡利弊、多方斟酌，最终通过求助于中国铁路太原局集团有限公司，采用该局推荐的包车计划，实现了滞留学生的平安返还。
　　对大同大学包高铁接学生返校的行为，众多网友纷纷点赞，直言“爱了爱了”。确实，为了保证学生能在不耽搁正常开课的前提下平安顺利地返校，承包高铁两节车厢这种霸气的举动如何不让人倍感温暖，这不光是体现了学校对于学生的关心和爱护，更诠释出一种厚重而有力的尽责意识和师德精神。
　　学校与学生本应是和谐融洽、相得益彰的关系，但是有时却因为个别害群之马，演变为紧张甚至敌对的关系。例如，山东聊城大学以“完不成实习就不给毕业证”的名目强制要求学生去工厂流水线打工等等。在这些学校眼里，学生成为了其牟利的工具，丝毫无半分立德树人的宗旨理念。这样的大学何以立校？何以育人？丢失了学校立命之本，最终只能沦为人们口诛笔伐的对象。
　　秉持执教本心，关心爱护学生，切实将学生的利益作为学校坚守的红线，在绝大多数学校里得到了很好的践行。大同大学在这一关键点上无疑是做得出色的，毕竟，只有真心在学生遇到困难之际千方百计进行排忧解难的举动，才能将学校对于学子的关爱之情与尽责之义体现得淋漓尽致。
　　大學时光是一个人一生中最美好的阶段，大学校园也理应成为一个人在步入社会后时常怀念并不断汲取力量的地方。学校担起教书育人的责任，尽可能地为学生们破除阻隔其成长的壁垒，让学生们在感到温暖和向上的环境中不断进取，才会成为万千学子心中永恒的怀念和心灵的净土。
　　评点：刘恒
　　山东聊城大学曾以“完不成实习就不给毕业证”的名目强制要求学生去工厂流水线打工，学生成为了其牟利的工具。两相对比，大同大学真正诊释了一种厚重而有力的尽责意识和师德精神。
　　（编辑：于智博）