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摘 要：中国高校教育不断发展和改革，高校毕业生问题受到国家高度重视，社会各界更是格外关注民办高校的就业率。体育表演专业的毕业生形势并不乐观，在就业市场竞争中所面临的挑战和压力越来越大，就业形势不容乐观。学生的就业工作开展如何，对体育表演专业的发展将产生极大的影响。该文通过对民办大学体育表演专业毕业生的就业现状进行调查，分析其就业难的原因，对培养相关专业学生就业力提出对策。
关键词：民办高校 体育表演 专业 就业力 培养
中图分类号：G807.02 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）06（b）-0070-02
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，民办教育的地位和作用之重要性不言而喻。 随着民办教育的迅猛发展，其在社会多个领域中发挥着越来越重要的作用。体育表演专业是近年来诞生于体育院校的新专业，毕业生面临的就业形势也是非常严峻，对各大高校尤其是民办高校而言，该专业学生的就业问题仍是一个瓶颈。
1 民办高校体育表演专业学生的就业形势现状
1.1 民办高校大学生的就业现状
自从党的十一届三中全会以来，民办高校得到了迅速发展，成为了高等教育重要的组成部分。到目前为止，我国民办高校已有1 600余所，其中有近200所民办高校得到国家认可，并颁发了国家认可毕业证书。每年进入民办高校的学生也不在少数，与普通高校相差无几。从某种程度上来讲，民办高校是市场经济的产物，是以民办高校毕业生的就业工作直接影响其健康稳定的发展。
1.1.1 优势
为了促进民办高校的发展和学生的就业，党和政府提供强大的支持，已经制定和出台了一系列的政策和文件。对于民办高校而言，往往最注重的就是学生的就业率，为了及时捕捉人才市场的空缺，很多民办高校已经采取了切实可行的措施。好多民办学校是由中专学校转变而来的，培养应用型人才是他们的办学理念，注重对理论知识的学以致用是他们对毕业生的要求和目标。同时，民办高校积极开展职业培训，提升学生的就业意识。
1.1.2 劣势
与公办高校相比，民办院校往往教学管理理念和相应的监督机制欠完善。注重培养毕业生的就业能力本是好事，却因为忽视了师资力量及后勤保障而对我国未来人才需求的预测出现偏差。通常来讲，民办高校的录取线偏低，这会导致一个普遍问题，就是人们对民办高校学生有偏见，对毕业生的文化水平及思想素质会有所怀疑。这就使得民办高校的毕业生很难往更高的职位发展。另外，很多用人单位在对民办高校学生的认知上还存在许多误区。由于对求职者能力无法全面真实地了解，用人单位总是会片面追求毕业生的文凭和学历，对民办高校的毕业生往往持观望态度，甚至直接排除在外。这种对民办大学生的不公平，加剧了他们的就业难度。
1.2 体育表演专业学生的就业现状
体育表演艺术是一门交叉性学科，它融合了体育和艺术，当今的体育学科早已不仅仅是单纯的体育学科了，其中不断加入了大量的美学因素，而且还有相当多的艺术因素融在其中。比如人们常见的艺术体操，其中不但考虑到美学因素，而且许多艺术因素如音乐、美术、服装等也被加进来。与此同时，艺术学科中也不断融入体育因素，很多好的艺术作品是以体育作为题材的，如体育建筑艺术、体育雕塑艺术、体育音乐艺术等。也就是说，体育和美术、音乐以及其他艺术已经能够完美地融合在一起，其发展前景应该是可预见的、有光明的。但是体育表演专业毕业生就业之路并不顺畅。
1.2.1 社会竞争激烈
对于体育艺术类的学生而言，他们的就业路径十分狭小，因为，首先这个专业与音乐学院和师范类专业就有相通之处，原有这些院校和专业的毕业生就业就比较困难了，体育表演者就更难。更何况，有些人从小就开始学习体育表演，基本功练得很扎实。也就是说，大部分本专业的学生在专业能力和知识结构上并不是一流的，无形中增大了毕业生的就业压力。
1.2.2 大学生自身存在问题
就目前来讲，不管是公办大学还是民办高校，大学毕业生普遍存在的一个问题就是不能正确给自己定位，简单来说就是心气高。大部分是达不到用人单位的工作状态的，学生自己的价值取向和就业观念却不同程度地不合时宜。再加上学生在学校普遍缺乏广泛的知识积累和解决问题的能力，使得他们在应聘场合本身就处于劣势，或者因为语言表达能力不强不能够充分表现自己。这都是导致他们择业、就业成功率不大的重要因素。
1.2.3 学校培养方案不成熟
体育表演专业的课程设置来其实是存在着某些问题的。首先是课程设置存在重复，培养模式与其他专业没有太大的区别，使得自身专业特点显不出来；其次是专业分得过细， 这样一来专业服务面变窄了，学生的学科视野就不会很开阔，看到的不够多，了解到的也不够详尽，这都使得学生就业渠道难以拓宽。学校的培养方案要着重于知识、语言、技能和职业素质和道德，讲究实效，才能迎合市场全能型综合人才的需求。
2 民办高校体育表演专业学生就业力培养措施
2.1 调整课程结构
目前多数民办大学的课程设置与市场需求存在差距，学校需要培养的是具有一定技能的有较强就业力的人，包括要有好的心态和积极进取的精神。因此，民办高校首先要调整专业课程设置，裁剪掉不符合实际的没有特点的陈旧科目，以市场为导向增设一些对企业项目能有了解和对实际岗位培训有训练作用的科目，但要注意科目数量不宜多，要精简。为了让学生涉猎领域更广泛，视野更开阔，学校应该对课程布局重新规划，增加选修的比重，必修课程可以相对减少一些。学生可以根据自身的兴趣选择学习内容，更有利于他们发展个性，发挥所长。
2.2 建立学生自我测评体系
提升体育表演专业大学生的综合素质，包括个人特性、工作能力和团队技能。让大学生通过自我测评能够找到自身不足，在选修课程中加强训练，让自己各方面变得更优秀。尤其是在求职前，大学生通过自我测评正确认识自己，也正确面对即将面对的就业环境，正确处理好个人志愿与社会需求之间的关系。只有进行最客观地评价，大学生才能在社会上找到适合自己的位置。
2.3 借鉴西方国家培育人才的方式
众所周知，西方国家的学校教育更注重人才培养，民办高校应该适当借鉴。把体育表演专业学生的培养分成两个阶段：一阶段注重学生个人全方面的发展；二阶段在尊重学生个人意愿的前提下，根据社会发展趋势和需求具体培养学生的能力。
2.4 开设就业指导和实训课程
能力是练出来的，学校应该安排一定的课程对学生的就业能力进行训练和指导，目的是帮助学生根据个人特点选择合适的职业。积极为学生提供实习和参加活动锻炼的机会，让学生对就业方向有亲身了解和体验，合理调整自己的大学生涯规划。对于体育表演专业的学生，可以建立校园健身房，以校园生活为主题，学生自己实行管理、服务和销售。一方面为学校的文化产业服务，另一方面学生体验生活锻炼了能力。
3 结语
通过对民办高校体育表演专业学生就业力培养措施的分析，相信能帮助民办高校体育表演专业的学生找到正确的就业方向，使他们能调整好心态，积极面对严峻的就业形势。做最优秀的自己，实现人生的价值观。
参考文献
[1] 崇玉萍，吴本连，郝利玲.安徽省高校体育表演专业人才培养及发展策略研究[J].安徽师范大学学报：自然科学版，2013（6）：595-600.
[2] 叶国仓.体育艺术表演专业大学生就业对策的探究[J].出国与就业：就业版，2010（12）：69-70.
[3] 周平，易清，蒋雄军.体育表演专业学生就业形势及对策分析——以湖南农业大学为例[J].当代体育科技，2014（7）：138-139，143.
[4] 郑霞，赵康杰.高等体育院校体育艺术类专业培养模式研究[J]. 浙江体育科学，2014（4）：61-66.
[5] 马志远.构建以就业为导向的民办高校应用型广告学人才培养模式[J].教育与职业，2014（29）：115-116.
关键词：民办高校 体育表演 专业 就业力 培养
中图分类号：G807.02 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）06（b）-0070-02
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，民办教育的地位和作用之重要性不言而喻。 随着民办教育的迅猛发展，其在社会多个领域中发挥着越来越重要的作用。体育表演专业是近年来诞生于体育院校的新专业，毕业生面临的就业形势也是非常严峻，对各大高校尤其是民办高校而言，该专业学生的就业问题仍是一个瓶颈。
1 民办高校体育表演专业学生的就业形势现状
1.1 民办高校大学生的就业现状
自从党的十一届三中全会以来，民办高校得到了迅速发展，成为了高等教育重要的组成部分。到目前为止，我国民办高校已有1 600余所，其中有近200所民办高校得到国家认可，并颁发了国家认可毕业证书。每年进入民办高校的学生也不在少数，与普通高校相差无几。从某种程度上来讲，民办高校是市场经济的产物，是以民办高校毕业生的就业工作直接影响其健康稳定的发展。
1.1.1 优势
为了促进民办高校的发展和学生的就业，党和政府提供强大的支持，已经制定和出台了一系列的政策和文件。对于民办高校而言，往往最注重的就是学生的就业率，为了及时捕捉人才市场的空缺，很多民办高校已经采取了切实可行的措施。好多民办学校是由中专学校转变而来的，培养应用型人才是他们的办学理念，注重对理论知识的学以致用是他们对毕业生的要求和目标。同时，民办高校积极开展职业培训，提升学生的就业意识。
1.1.2 劣势
与公办高校相比，民办院校往往教学管理理念和相应的监督机制欠完善。注重培养毕业生的就业能力本是好事，却因为忽视了师资力量及后勤保障而对我国未来人才需求的预测出现偏差。通常来讲，民办高校的录取线偏低，这会导致一个普遍问题，就是人们对民办高校学生有偏见，对毕业生的文化水平及思想素质会有所怀疑。这就使得民办高校的毕业生很难往更高的职位发展。另外，很多用人单位在对民办高校学生的认知上还存在许多误区。由于对求职者能力无法全面真实地了解，用人单位总是会片面追求毕业生的文凭和学历，对民办高校的毕业生往往持观望态度，甚至直接排除在外。这种对民办大学生的不公平，加剧了他们的就业难度。
1.2 体育表演专业学生的就业现状
体育表演艺术是一门交叉性学科，它融合了体育和艺术，当今的体育学科早已不仅仅是单纯的体育学科了，其中不断加入了大量的美学因素，而且还有相当多的艺术因素融在其中。比如人们常见的艺术体操，其中不但考虑到美学因素，而且许多艺术因素如音乐、美术、服装等也被加进来。与此同时，艺术学科中也不断融入体育因素，很多好的艺术作品是以体育作为题材的，如体育建筑艺术、体育雕塑艺术、体育音乐艺术等。也就是说，体育和美术、音乐以及其他艺术已经能够完美地融合在一起，其发展前景应该是可预见的、有光明的。但是体育表演专业毕业生就业之路并不顺畅。
1.2.1 社会竞争激烈
对于体育艺术类的学生而言，他们的就业路径十分狭小，因为，首先这个专业与音乐学院和师范类专业就有相通之处，原有这些院校和专业的毕业生就业就比较困难了，体育表演者就更难。更何况，有些人从小就开始学习体育表演，基本功练得很扎实。也就是说，大部分本专业的学生在专业能力和知识结构上并不是一流的，无形中增大了毕业生的就业压力。
1.2.2 大学生自身存在问题
就目前来讲，不管是公办大学还是民办高校，大学毕业生普遍存在的一个问题就是不能正确给自己定位，简单来说就是心气高。大部分是达不到用人单位的工作状态的，学生自己的价值取向和就业观念却不同程度地不合时宜。再加上学生在学校普遍缺乏广泛的知识积累和解决问题的能力，使得他们在应聘场合本身就处于劣势，或者因为语言表达能力不强不能够充分表现自己。这都是导致他们择业、就业成功率不大的重要因素。
1.2.3 学校培养方案不成熟
体育表演专业的课程设置来其实是存在着某些问题的。首先是课程设置存在重复，培养模式与其他专业没有太大的区别，使得自身专业特点显不出来；其次是专业分得过细， 这样一来专业服务面变窄了，学生的学科视野就不会很开阔，看到的不够多，了解到的也不够详尽，这都使得学生就业渠道难以拓宽。学校的培养方案要着重于知识、语言、技能和职业素质和道德，讲究实效，才能迎合市场全能型综合人才的需求。
2 民办高校体育表演专业学生就业力培养措施
2.1 调整课程结构
目前多数民办大学的课程设置与市场需求存在差距，学校需要培养的是具有一定技能的有较强就业力的人，包括要有好的心态和积极进取的精神。因此，民办高校首先要调整专业课程设置，裁剪掉不符合实际的没有特点的陈旧科目，以市场为导向增设一些对企业项目能有了解和对实际岗位培训有训练作用的科目，但要注意科目数量不宜多，要精简。为了让学生涉猎领域更广泛，视野更开阔，学校应该对课程布局重新规划，增加选修的比重，必修课程可以相对减少一些。学生可以根据自身的兴趣选择学习内容，更有利于他们发展个性，发挥所长。
2.2 建立学生自我测评体系
提升体育表演专业大学生的综合素质，包括个人特性、工作能力和团队技能。让大学生通过自我测评能够找到自身不足，在选修课程中加强训练，让自己各方面变得更优秀。尤其是在求职前，大学生通过自我测评正确认识自己，也正确面对即将面对的就业环境，正确处理好个人志愿与社会需求之间的关系。只有进行最客观地评价，大学生才能在社会上找到适合自己的位置。
2.3 借鉴西方国家培育人才的方式
众所周知，西方国家的学校教育更注重人才培养，民办高校应该适当借鉴。把体育表演专业学生的培养分成两个阶段：一阶段注重学生个人全方面的发展；二阶段在尊重学生个人意愿的前提下，根据社会发展趋势和需求具体培养学生的能力。
2.4 开设就业指导和实训课程
能力是练出来的，学校应该安排一定的课程对学生的就业能力进行训练和指导，目的是帮助学生根据个人特点选择合适的职业。积极为学生提供实习和参加活动锻炼的机会，让学生对就业方向有亲身了解和体验，合理调整自己的大学生涯规划。对于体育表演专业的学生，可以建立校园健身房，以校园生活为主题，学生自己实行管理、服务和销售。一方面为学校的文化产业服务，另一方面学生体验生活锻炼了能力。
3 结语
通过对民办高校体育表演专业学生就业力培养措施的分析，相信能帮助民办高校体育表演专业的学生找到正确的就业方向，使他们能调整好心态，积极面对严峻的就业形势。做最优秀的自己，实现人生的价值观。
参考文献
[1] 崇玉萍，吴本连，郝利玲.安徽省高校体育表演专业人才培养及发展策略研究[J].安徽师范大学学报：自然科学版，2013（6）：595-600.
[2] 叶国仓.体育艺术表演专业大学生就业对策的探究[J].出国与就业：就业版，2010（12）：69-70.
[3] 周平，易清，蒋雄军.体育表演专业学生就业形势及对策分析——以湖南农业大学为例[J].当代体育科技，2014（7）：138-139，143.
[4] 郑霞，赵康杰.高等体育院校体育艺术类专业培养模式研究[J]. 浙江体育科学，2014（4）：61-66.
[5] 马志远.构建以就业为导向的民办高校应用型广告学人才培养模式[J].教育与职业，2014（29）：115-116.