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在数学课堂上，经常见到这样的情景：教师问．学生答，答对就坐下．答错就再找一个学生回答，不给答错的学生反思和纠正的时间。
延迟评价思维敞亮
【摘 要】
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在数学课堂上，经常见到这样的情景：教师问．学生答，答对就坐下．答错就再找一个学生回答，不给答错的学生反思和纠正的时间。
【机 构】
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河南郑州市二七区艺术小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2017年6期
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