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学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这样的内容有利于学生主动进行观察、猜测、推理、验证与交流等活动.在进行教学时,教师可依据这一要求,采用更加贴近生活实际的方法,实现教学目标.
如何让数学教学更贴近实际r——以“图形的运动(三)”教学为例
【摘 要】
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学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这样的内容有利于学生主动进行观察、猜测、推理、验证与交流等活动.在进行教学时,教师可依据这一要求,采用更加贴
【机 构】
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山东烟台市芝罘区奇山小学 264000
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年8期
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