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在高中物理演示实验中,教师应根据物理课程教学要求选择与教学内容相符合的实验,然后通过自身的示范帮助学生更好地理解实验的目的 与内容.实践证明,演示实验的运用可以使学生突破学习过程当中的难点,实现高效率的物理学习.基于此,本文对演示实验在高中物理教学难点突破方面的实践进行研究.
演示实验的运用对高中物理教学难点的有效突破研究
【摘 要】
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在高中物理演示实验中,教师应根据物理课程教学要求选择与教学内容相符合的实验,然后通过自身的示范帮助学生更好地理解实验的目的 与内容.实践证明,演示实验的运用可以使学
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县第一中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年27期
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