目的了解陕西省不同地理区域农村学校环境卫生情况,为改善学校环境卫生提供参考。方法 2016—2018年每年在陕西省各设区市分层随机选取30个涉农区县中的150个乡镇,每个乡镇随机选择初中、小学各1所,通过査阅资料、访谈、现场观察等方法获得监测数据,按照关中平原、秦巴山区和陕北高原分区域进行统计、分析和评价。结果三大区域监测学校学生饮水方式差异有统计学意义(χ~2=25.89,P<0.01),均以学校提供开水为主,分别占56.16%,65.88%,50.39%,且均有直接饮用自来水现象;自备集中式供水学校的供水方式关中平原和秦巴山区以沉淀过滤为主,分别占38.46%,53.21%,陕北高原以未处理为主(60.61%)。三大区域校内有卫生厕所的学校、有独立式公厕学校、教学楼内有厕所学校、宿舍楼内有厕所学校比例差异均有统计学意义(χ~2值分别为32.04,12.73,20.78,33.11,P值均<0.01)。三大区域男厕蹲位比合格学校比例均大于女厕,差异均有统计学意义(χ~2值分别为86.53,44.77,21.88,P值均<0.01)。三大区域厕室内和厕所周围5 m范围内有可用水龙头、厕室内和厕所周围有洗手池、厕室内和厕所周围洗手池配有肥皂学校比例差异均有统计学意义(χ~2值分别为90.02,10.40,41.96,P值均<0.01)。结论陕西省三大区域农村中小学环境卫生方面还需增加相应的配套设施,加大宣传力度,提高师生的卫生安全意识。