【摘 要】
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教学拓展不是课堂的一种装饰、点缀,它是为学生更好地学好文本,延伸拓展服务的,它应起着一种“画龙点睛”的作用.但如果过多的拓展势必造成学生在阅读时间上的短缺,对文本内
【机 构】
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平阳县水头镇第二小学,浙江 平阳 325405
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教学拓展不是课堂的一种装饰、点缀,它是为学生更好地学好文本,延伸拓展服务的,它应起着一种“画龙点睛”的作用.但如果过多的拓展势必造成学生在阅读时间上的短缺,对文本内容理解的不到位,对文本意义体会的不深等等,犹如“画蛇添足”.所以,我们提倡语文教学的拓展,也更提倡适度拓展,如果这个度掌握的不好,适得其反,反而使教学效果达不到好的水平,事倍功半.
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