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本文论述了初中语文“五知”课堂教学模式的基本内容：“导知”环节，优化导入，激发学生兴趣；“感知”环节，自学提问，明确教学目标；“探知”环节，自主探究，以问题升华认识；“固知”环节，练习巩固，展示交流学习成果；“拓知”环节，拓展迁移，引导学生自主运用。“五知”课堂教学模式的提出，旨在从认知角度去设计与改进教学，打造高效优质课堂。