【摘 要】
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初中学生数学探究能力的培养要注重“铺垫·创境·争论·反思”活动的展开,注重数学知识的梳理和数学思路的引导,注重学生的探究体验.
The training of junior high school
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初中学生数学探究能力的培养要注重“铺垫·创境·争论·反思”活动的展开,注重数学知识的梳理和数学思路的引导,注重学生的探究体验.
The training of junior high school students ’mathematical inquiry ability should pay attention to the development of activities such as bedding, creation, debate and reflection, pay attention to the sorting of mathematical knowledge and the guidance of mathematical thinking, pay attention to the students’ inquiry experience.
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