基于分组学习的《牧草及饲料作物加工贮藏学》多元化教学研究

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摘要:文章关注草业科学本科专业课程教学模式的改革,以《牧草及饲料作物加工贮藏学》课程为例,分别从该课程教学面临的问题、学生情况、教学改革反思等三个方面进行分析,详细阐述基于分组学习+智慧教学工具的多元化教学模式的具体措施和挑战,希望通过这种教学模式的探索,在建设新农科的大背景下,为草业科学专业课程教学改革提供思路。
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