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良好的课堂气氛是衡量一堂外语课成功与否的标准之一。高职师范专业外语课堂气氛＂沉闷＂的主要原因是：区域外语教学发展不平衡,学生素质较差,教学形式单一及教师是课堂的主角。对此可以指导学生明确学习目的,培养其自信心;采用灵活多样的教学方法,突出学生的主体地位,以改善这种状况。
高职师范外语课堂教学“沉闷”的原因及对策
【摘 要】
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良好的课堂气氛是衡量一堂外语课成功与否的标准之一。高职师范专业外语课堂气氛＂沉闷＂的主要原因是：区域外语教学发展不平衡,学生素质较差,教学形式单一及教师是课堂的主角。对
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2010年7期
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