我们先来看一个故事《除去杂草的最好方法》。禅师问弟子：“怎么才能除掉杂草？”一个弟子说：“用铲子把杂草全部铲掉！”禅师微笑地点头。第二个弟子说：“可以一把火将草烧掉！”禅师依然微笑地点点头。第三个弟子说：“把石灰撒在草上就能除掉杂草！”禅师还是微笑地点点头。第四个弟子说：“他们的方法都不行，那样不能根除，斩草就要除根，所以必须把草根挖出来。”弟子们讲完后，禅师说：“你们讲得都很好。从明天起，你们把这块草地分成几块，按照自己的方法除去杂草。明年的这个时候，我们再到这个地方相聚！”一年过去了，弟子们用各自的办法都不能铲除杂草，而禅师那块原来杂草丛生的地却不见了，取而代之的是金灿灿的庄稼。弟子们顿悟：只有在杂草地里种上庄稼，才是除去杂草的最好方法。这个故事告诉我们：要想心灵不荒芜，唯一的方法就是修养自己的美德。
　　习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上，强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治理论课的作用不可替代，党和国家必须高度重视思想政治理论课。
　　在高中思想政治理论课上，如果教师只是一味地照本宣科，学生肯定无法产生学习兴趣;如果教师结合学生的生活，打造有趣、有感悟、有行动的课堂，那么高中思想政治理论课就会成为学生的期待。结合教学实践，笔者深感教师应做好以下三个方面，才能实现高效的思想政治理论课：
　　一、追求真善美，传递正能量
　　高中思想政治理论课有真理的光芒、道德的高尚、经典的美好、逻辑推理的奥妙，所以思想政治理论课教师要像习近平总书记说的那样，“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒‘扣子’，传递正能量”。
　　在写研究生毕业论文的时候，笔者就在思考“思想政治理论课到底要教给学生什么”这个问题，笔者认为是真、善、美，是正能量，正像习近平总书记说的那样：“触动心灵的教育才是最成功的教育！”因此，思想政治理论课教师要通过点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就美好。
　　习近平总书记充分发挥了党员的先锋模范作用，给我们带来了满满的正能量。习近平总书记在访问意大利时，有记者问他：“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”他是这样回答的：“这么大一个国家，责任非常重，工作非常艰巨。”
　　二、一分为二地看待问题
　　马克思主义哲学唯物辩证法的实质与核心是矛盾的观点，要求我们一分为二地看待问题。在高中思想政治理论课教学中，教师要学以致用，让学生不仅停留在理论层面，还要把思想政治理论知识运用到各个方面。有的高中生不能全面地看待和分析问题，只看到中国的不好和外国的好，这就需要高中思想政治理论课教师正确引导学生，让学生了解西方国家并不像他们宣称的那样自由、民主、平等，然后教师可以让高中生关注孟晚舟事件、中美贸易战、中美之间关于人权问题的口水战、美国的总统选举及美国政府关门事件等。教师只有正确地引导学生透过现象看本质，才能让学生看出外国的月亮并不比中国圆，每个国家包括中国都存在各自的问题，也能看出中国在发展、在进步，取得了你承不承认她都存在的伟大成就。
　　三、貼近实际，贴近生活，贴近学生
　　除了学习生活，高中生还要有适量的文娱活动，这样才能学得开心、学得放松、学得有质量。优秀的文化能丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生全面发展，《中国诗词大会》《经典咏流传》《平语近人》等都是富含中华文化的优秀经典作品，教师可以让学生多看看这些深受欢迎和好评的经典节目。同时，教师还可以向学生推荐一些包含思想政治信息的APP，如学习强国。另外，微视频是高中生喜闻乐见的一种教学形式，高中思想政治理论课教师可以精挑细选一些优秀的微视频，有效提升自己的教学效率。
　　总之，教师要通过努力，让高中思想政治理论课成为深受学生喜爱的课程，让高中生成为要学、会学、爱学思想政治的学生，并将学以致用落实到行动中，知行合一，使高中生的心灵不再荒芜，而是充满真、善、美，充满正能量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
　　（作者单位：江西省赣州市第三中学）