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培养学生的职业能力是中等职业教育的重要目标。本文笔者通过构建中职英语课堂新模式：视听导入。激发兴趣——设疑激学，展示目标——目标导学，听说读写——交际实践，小组合作——评价反馈五大教学环节，有针对性地创设相关的职业情景，通过小组合作交流，让学生运用英语完成相应的课堂学习任务，从而提升其职业能力。