【摘 要】
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当前语文课堂气氛十分沉闷。要改变这种情况，需要从语文除了工具性外的人文性着手，分析影响课堂气氛的三要素院教师、学生和文本，采取情意策略，创建师生双方的合作，对文本“因材施
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当前语文课堂气氛十分沉闷。要改变这种情况，需要从语文除了工具性外的人文性着手，分析影响课堂气氛的三要素院教师、学生和文本，采取情意策略，创建师生双方的合作，对文本“因材施教”，应用多媒体技术来营造和谐的语文课堂气氛，增强学生的语文学习兴趣，培养学生主动探索和自主创新的精神，促进语文教育改革的发展。
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