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华罗庚曾说：“善于‘退’，足够地‘退’，‘退’到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。”从一般退到特殊，从多维退到低维，从空间退到平面，从抽象退到具体……只要不影响问题的求解，对于许多复杂的问题，以退求进是一种重要的解题思想。在实际教学过程中，有很多的知识点，如果我们巧设“退路”，往往会有另一番收获。根据多年的教学实践，笔者认为妙用“1”作“辅助”或“退路”，不失为一种渗透数学思想、提升学生思维的有效策略。