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摘 要：当今世界，全球化的进程不断加快，文化交流更加频繁。文化自信代表了一个民族对于国家文化理念和自身文化价值的认同和肯定。大学生作为一个特殊的群体，其能否树立文化自信关系到一个国家的长远发展。
关键词：文化自信；道德教育；文化软实力
一、文化自信的理论分析
1.文化软实力的含义。“软实力”的概念是在20世纪90年代初由美国学者约瑟夫·奈首先提出的，在西方学界引起了强烈的反响。约瑟夫·奈把文化看作是“软实力”最重要的来源之一，认为文化是一种可以和政治、军事相提并论的，可以对国家的政策和发展起巨大作用的因素，体现了文化作为一种“软实力”的特殊地位。
2.文化软实力是文化自信建立的基础因素。文化自信，就是一个民族、国家和政党坚信自身文化理念的正确性，由此而产生对自身文化价值的认同与肯定，以及长期积淀的对自身文化生命力的坚定信念。文化软实力的提高，是综合国力发展壮大的重要表现，是国际地位提升的重要表现，也是文化自信力建立的基础因素。
二、文化自信对于大学生道德教育的影响
1.大学生道德教育的现状。当今世界，多元文化互相交流的趋势越来越明显，以文化为载体的意识形态愈加复杂多变。许多不良的文化借助各种方式进行传播，对于我国社会的主流意识形态和文化进行了不断的冲击。在这种多元文化的冲突中，大学生作为文化交流和传播的一个前沿群体，受到的影响非常大。现在大学生道德教育的情况不容乐观，对于传统优秀文化吸收不够，对于西方文化的涌入缺乏辨别，对于高校中的教育缺乏兴趣，不能很好地建立起正确的道德观念。
2.文化自信对于大学生道德教育的影响。文化自信，是一个民族对于其文化正确性的一种认可，对于其文化生命力的一种肯定，它对于大学生道德教育的影响是直接的。要使文化自信对于大学生道德教育产生影响，就需要对于本民族的文化有充分的认识。通过对本民族文化的充分了解，建立对于优秀文化的一种认可，从而形成一种对文化的自信。只有这种自信建立起来之后，在进行道德教育的时候才能起到事半功倍的效果。
笔者认为，文化软实力、文化自信和道德教育有着相辅相成、互相促进的关系。文化软实力的提高——文化自信的建立——道德教育效果的改善——进一步促进文化发展。文化自信对道德教育的影响是不但存在着，而且其重要性也是不容置疑的。首先，只有对于本民族的优秀文化有足够的自信，在面对外来文化的时候，才能有更强的辨别和鉴定能力，才不会全盘接受，让一些糟粕的文化冲击到自身的道德观和价值观。其次，只有树立起大学生对本民族优秀文化的自信，高校所进行的道德教育对大学生才有更强的吸引力，才能使大学生更加自觉地接受道德教育，并取得很好的教育效果。第三，只有确立文化自信，才能在大学生内心之中确立一种内在的自觉性、主动性，将“要我学”变成“我要学”，这样道德教育才能取得理想的的效果。
三、增强文化自信，促进大学生德育建设发展
1.强化主流文化的地位，这是建立文化自信、促进大学生德育建设的核心。在当前的和谐社会当中，我国社会主义主流文化的内涵是相当丰富的，马克思主义指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及以“八荣八耻”为主要内容的社会主义核心价值体系都是我国主流文化的内涵。我国的主流文化是积极向上的，强化这些文化观念的地位，才能使文化自信不失其核心，能够有其必要的底气和力量。在高校的思想政治教育过程中，应该大力对这些主流文化进行宣传，但方式要有所变化，尽量结合大学的生生活，结合一些社会的热点话题，使主流文化的宣传更具说服力。
2.重视传统优秀文化是大学生德育建设的基础。传统文化是中国特色社会主义价值观念的文化基础，也是构建新道德的思想渊源。面对西方文化的大量涌入，传统文化显得束手无策，因此，要把传统文化在大学生群体中的普及工作放在一个很紧急的位置。中国传统文化中蕴涵着丰富的思想道德教育资源。在当前的社会转型期，将传统文化与大学生的道德教育结合起来，对于大学生树立文化自信、建立正确的道德观念具有十分重要的意义。进行传统文化的宣传和借鉴，要赋予其时代性，与现代社会密切结合，使其具有强大的生命力，这样大学生才能更积极地接受。
3.正确面对西方文化，保持应有的文化自信。在当前的高校思想政治教育的过程中，往往只重视对于本国文化和意识形态的介绍，对于西方文化的类别以及区分标准却缺乏相应的介绍，这就使大学生在面对外来文化时缺乏必要的了解和辨别能力。高校的思想政治教育在建立大学生对于本民族文化的自信的同时，要拓宽大学生的视野，使其对于各种文化全面了解。只有这样，大学生才能在当前文化转型的重要时期确立正确的人生观、价值观，才能成为祖国的未来支柱。
只有不断发展文化事业，积极发扬和传播优秀传统文化，增强中国的文化软实力，才能让大学生群体形成对本民族文化的自信，才能更好地实现大学生道德教育的目标。
参考文献：
[1]（美）约瑟夫·奈.软力量：世界政坛成功之道[M].吴晓辉，钱程等，译北京：东方出版社，2005.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1972.
[3]（美）萨缪尔·亨廷顿.文明的冲突与世界秩序的重建[M].周琪等，译.北京：新华出版社，2002.
关键词：文化自信；道德教育；文化软实力
一、文化自信的理论分析
1.文化软实力的含义。“软实力”的概念是在20世纪90年代初由美国学者约瑟夫·奈首先提出的，在西方学界引起了强烈的反响。约瑟夫·奈把文化看作是“软实力”最重要的来源之一，认为文化是一种可以和政治、军事相提并论的，可以对国家的政策和发展起巨大作用的因素，体现了文化作为一种“软实力”的特殊地位。
2.文化软实力是文化自信建立的基础因素。文化自信，就是一个民族、国家和政党坚信自身文化理念的正确性，由此而产生对自身文化价值的认同与肯定，以及长期积淀的对自身文化生命力的坚定信念。文化软实力的提高，是综合国力发展壮大的重要表现，是国际地位提升的重要表现，也是文化自信力建立的基础因素。
二、文化自信对于大学生道德教育的影响
1.大学生道德教育的现状。当今世界，多元文化互相交流的趋势越来越明显，以文化为载体的意识形态愈加复杂多变。许多不良的文化借助各种方式进行传播，对于我国社会的主流意识形态和文化进行了不断的冲击。在这种多元文化的冲突中，大学生作为文化交流和传播的一个前沿群体，受到的影响非常大。现在大学生道德教育的情况不容乐观，对于传统优秀文化吸收不够，对于西方文化的涌入缺乏辨别，对于高校中的教育缺乏兴趣，不能很好地建立起正确的道德观念。
2.文化自信对于大学生道德教育的影响。文化自信，是一个民族对于其文化正确性的一种认可，对于其文化生命力的一种肯定，它对于大学生道德教育的影响是直接的。要使文化自信对于大学生道德教育产生影响，就需要对于本民族的文化有充分的认识。通过对本民族文化的充分了解，建立对于优秀文化的一种认可，从而形成一种对文化的自信。只有这种自信建立起来之后，在进行道德教育的时候才能起到事半功倍的效果。
笔者认为，文化软实力、文化自信和道德教育有着相辅相成、互相促进的关系。文化软实力的提高——文化自信的建立——道德教育效果的改善——进一步促进文化发展。文化自信对道德教育的影响是不但存在着，而且其重要性也是不容置疑的。首先，只有对于本民族的优秀文化有足够的自信，在面对外来文化的时候，才能有更强的辨别和鉴定能力，才不会全盘接受，让一些糟粕的文化冲击到自身的道德观和价值观。其次，只有树立起大学生对本民族优秀文化的自信，高校所进行的道德教育对大学生才有更强的吸引力，才能使大学生更加自觉地接受道德教育，并取得很好的教育效果。第三，只有确立文化自信，才能在大学生内心之中确立一种内在的自觉性、主动性，将“要我学”变成“我要学”，这样道德教育才能取得理想的的效果。
三、增强文化自信，促进大学生德育建设发展
1.强化主流文化的地位，这是建立文化自信、促进大学生德育建设的核心。在当前的和谐社会当中，我国社会主义主流文化的内涵是相当丰富的，马克思主义指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及以“八荣八耻”为主要内容的社会主义核心价值体系都是我国主流文化的内涵。我国的主流文化是积极向上的，强化这些文化观念的地位，才能使文化自信不失其核心，能够有其必要的底气和力量。在高校的思想政治教育过程中，应该大力对这些主流文化进行宣传，但方式要有所变化，尽量结合大学的生生活，结合一些社会的热点话题，使主流文化的宣传更具说服力。
2.重视传统优秀文化是大学生德育建设的基础。传统文化是中国特色社会主义价值观念的文化基础，也是构建新道德的思想渊源。面对西方文化的大量涌入，传统文化显得束手无策，因此，要把传统文化在大学生群体中的普及工作放在一个很紧急的位置。中国传统文化中蕴涵着丰富的思想道德教育资源。在当前的社会转型期，将传统文化与大学生的道德教育结合起来，对于大学生树立文化自信、建立正确的道德观念具有十分重要的意义。进行传统文化的宣传和借鉴，要赋予其时代性，与现代社会密切结合，使其具有强大的生命力，这样大学生才能更积极地接受。
3.正确面对西方文化，保持应有的文化自信。在当前的高校思想政治教育的过程中，往往只重视对于本国文化和意识形态的介绍，对于西方文化的类别以及区分标准却缺乏相应的介绍，这就使大学生在面对外来文化时缺乏必要的了解和辨别能力。高校的思想政治教育在建立大学生对于本民族文化的自信的同时，要拓宽大学生的视野，使其对于各种文化全面了解。只有这样，大学生才能在当前文化转型的重要时期确立正确的人生观、价值观，才能成为祖国的未来支柱。
只有不断发展文化事业，积极发扬和传播优秀传统文化，增强中国的文化软实力，才能让大学生群体形成对本民族文化的自信，才能更好地实现大学生道德教育的目标。
参考文献：
[1]（美）约瑟夫·奈.软力量：世界政坛成功之道[M].吴晓辉，钱程等，译北京：东方出版社，2005.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1972.
[3]（美）萨缪尔·亨廷顿.文明的冲突与世界秩序的重建[M].周琪等，译.北京：新华出版社，2002.