【摘 要】
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在多年的初中化学教学中,笔者发现有这样两种现象值得关注。一是进入九年级以后大家共同面对一门新的学科——化学。可要不了多久,成绩好的学生,在化学学习上大多表现得也很
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在多年的初中化学教学中,笔者发现有这样两种现象值得关注。一是进入九年级以后大家共同面对一门新的学科——化学。可要不了多久,成绩好的学生,在化学学习上大多表现得也很好;而成绩差的学生依旧表现很差。二是有少部分成绩本来不错的学生,在学习化学后成绩却不是很好,反而有个别原来成绩不是很好的学生,化学却学得不错。对第一种
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