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我国大学开设韩国语教学已有20多年的时间(之前我国大学教授的为朝鲜语,同一民族两种语言间存在着一定的共通性与差异),高职高专开设韩语专业的院校也越来越多。因高职高专学生对于知识的运用及接受的程度与本科及研究生不同,学科的定位和课程的设置正确与否,不仅关系到学生的培养还关系到这个专业的长远发展。