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特殊天气会对幼儿园一日活动产生干扰,影响到幼儿户外运动的顺利开展,因此有必要探究特殊天气下幼儿园室内运动的开展。文章提出了特殊天气下幼儿园室内运动的一般模式,指出幼儿园室内情境运动由创设情境等三个环节构成,其核心在于任务驱动式运动的开展;妙用空间、巧设情境等是室内情境运动高效开展的主要策略。
特殊天气下幼儿园室内情境运动的模式与策略研究
【摘 要】
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特殊天气会对幼儿园一日活动产生干扰,影响到幼儿户外运动的顺利开展,因此有必要探究特殊天气下幼儿园室内运动的开展。文章提出了特殊天气下幼儿园室内运动的一般模式,指出
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地——学前教育发展研究中心项目“基于特殊大气环境的幼儿园一日活动管理研究”（编号：JD2015K35）
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