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高考语文作文分值很大，历来被教师和学生重视。高考语文作文的辅导，一是加强平时训练，二是加强临场技法指导。我在这里主要针对作文水平一般的学生，作出以下基础技法指导。
一、拟题技巧
作文从头到尾的精心安排，目的是向改卷老师传达一个信息：我是懂得运用技巧、与众不同的考生！这里说一种技法，即“以物拟题”，就是用比喻的修辞方法拟题，将题目拟成一个具体的东西。
比喻有明喻、暗喻、借喻，题目多用暗喻或借喻。要针对话题中的关键词或材料中的人物主体，来作比喻，把它比喻成一个具体形象的事物。
如写汶川抗震救灾解放军的，对子弟兵做一个比喻，放在题目中。可以这样构思：地震来袭时，天为之变色，地为之改容，天崩地裂。但是，有一群人未曾改变，他们身著迷彩服，以质朴的笑容为灾区带来生的希望，他们用勤劳的双手扒开一线希望的曙光。题目拟定为：你是震不动的山。用“你”，便于抒情。
二、开头技巧
开头要求写成“凤头”，给人耳目一新的感觉。凤头的三个要求：简单，100～150字；明确，明透的引出自己的观点，别含蓄，标志明显；优美，要运用表达技巧。
针对实在没有技巧的学生，教师可以为他们量身定做“麻雀虽小五脏俱全”开头模式。
模式1：背景+问题+他人观点+自己的观点。如：“社会在发展，生活在改变，但这背后埋藏着深深的隐患。高楼大厦一座座拔地而起，幸福的心灵却一颗颗沉落谷底。（背景：因为不幸福，所以找幸福！）我们不禁会问，幸福在哪里？（问题）有人说，幸福就是事业有成，建功立业；有人说幸福就是家庭和睦，万事如意；也有人说……（他人观点）在这些答案的背后，每个人都在定义着自己的幸福，而我要说……（自己观点）”
模式2：情境+问题+他人观点+自己的观点。如：“每当夜幕深沉独自一人的时候，我忍不住仰望苍穹，对着那一眨一眨的星星（情境）发问：是什么让我们的生命像你们一样灿烂夺目？（问题）是远大的抱负，是坚定的信心，还是坚强的意志？（他人观点）漫天的星斗在告诉我答案，他们悄悄对我说……（自己观点）”
三、扣题的技巧
真正的人才是“带着脚镣跳舞的人”，考生必须要有应试作文的技巧，扣题要紧密！否则三类作文的悲剧一定会重演！
实战技巧：在文章的关键部位：开头、结尾、中心句！特别是中间容易疏忽。别写着写着连题目都忘了，然后再力挽狂澜、悬崖勒马。针对自己拟定的标题关键词来扣题。每一段扣住题目关键词、本段的主人公，概括本段段意，使文章浑然一体。扣题时写一句“人话”即可。扣题不是一件难事，不需要太多的技巧，是句人话就行，其关键是要有扣题的意识和习惯。
四、例证技巧
其一，议论文举例，要有议论，否则感性有余、思辨不足；论证，一定要“讲理”，具体讲讲能证明观点的那些事迹。不可生搬硬套、乱贴标签。
实战错例：论述“墙是宽容的”：墙是普通的，默默留守原处；墙又是不普通的，它成就了很多人。人应该像墙一样有一颗宽容之心。诸葛亮就是一面墙。在排兵布阵上，他独到的想法，往往使性情粗暴的张飞不能理解，因此张飞时常与诸葛亮发火，闹得很不愉快。为了这无理的黑汉子，孔明非但没有怪罪他，反而委以重任。新野一战，张飞立下赫赫战功，于是，张飞由心底开始佩服起孔明，軍心更加团结。若不是孔明有墙一般的宽容之心，张飞恐怕早已身首异处。
实战正例：论述“墙是宽容的”：我总认为墙就是永远不变的包容。还记得以前住在四合院里的时候，总有一面老墙陪伴着我。高兴时，我就拿了彩笔在上面涂涂抹抹；生气时，就对着它拳打脚踢，发泄一肚子的怨气，出完了气，我用手抚摸那还发痛的墙坯；取得了好成绩，我就用手轻轻抚着墙上的青苔；难过的时候，我就对着它沉默不语。四合院里那面斑驳的老墙，好像能包容我所有的情绪。
其二，替代例证。用于论证的事例，鼓励大家写出新颖的材料。别总是屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、李清照的事例，除非你能写出不同的、发人深省的历史认识。既然这些像司马迁这些一线人物事迹被人用得太多，那么我们可以用一些和他们类似的二线人物来替代，进行例证。如，直言敢谏的，用狄仁杰替代魏征；精忠报国的，用史可法、袁崇焕替代岳飞、文天祥；潜心著书的，用谈迁（明末清初，年过半百的谈迁把写完的《国榷》藏于家中，不料被贪财的窃贼偷走。面对厄运，坚强刚毅的谈迁没有沉沦，决心重写《国榷》。从此，谈迁不管春夏秋冬、严寒酷暑，专心致志编撰《国榷》。为了史实，不顾年迈体衰，不顾日月风雨，坚持考证，坚持走访知情人。数年后，辛勤的劳动终于换来了丰硕的成果，一部史料详实的《国榷》完成了）替代司马迁，等等等等。
五、仿用的语言表达技巧
如仿用比喻。关于美好东西的比喻，只要本质相同，一般是可以仿用的。
举例1：
原句：“诚信是流淌了五千年的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生……”
仿用条件：只要是中华名族的传统美德，都可以仿用这几句。
举例2：
原句：“思念如水，在心海里静静流淌；思念似火，在心田里熊熊燃烧；思念是梦，梦里梦外咫尺天涯；思念是诗，字里行间催人泪下。”
仿用条件：只要是打动人心的情感，都可以仿用这几句。
此外除了比喻，排比也可以仿用，原理同样，不在赘述。需要注意的是，学生必须背熟几段比喻或排比的佳句，临场才有仿用的基础。
六、结尾技巧
作文结尾，可以使用仿用比喻、排比的语言表达技巧，或照应开头，或卒章显志，或自然收束。这些技巧一般考生不成问题，不再啰唆。
关于高考语文作文的指导，每个教师都有自己的一套方法。以上是我对作文水平较差的学生的一些方法指导，卑之无甚高论，供大家参考参考。
一、拟题技巧
作文从头到尾的精心安排，目的是向改卷老师传达一个信息：我是懂得运用技巧、与众不同的考生！这里说一种技法，即“以物拟题”，就是用比喻的修辞方法拟题，将题目拟成一个具体的东西。
比喻有明喻、暗喻、借喻，题目多用暗喻或借喻。要针对话题中的关键词或材料中的人物主体，来作比喻，把它比喻成一个具体形象的事物。
如写汶川抗震救灾解放军的，对子弟兵做一个比喻，放在题目中。可以这样构思：地震来袭时，天为之变色，地为之改容，天崩地裂。但是，有一群人未曾改变，他们身著迷彩服，以质朴的笑容为灾区带来生的希望，他们用勤劳的双手扒开一线希望的曙光。题目拟定为：你是震不动的山。用“你”，便于抒情。
二、开头技巧
开头要求写成“凤头”，给人耳目一新的感觉。凤头的三个要求：简单，100～150字；明确，明透的引出自己的观点，别含蓄，标志明显；优美，要运用表达技巧。
针对实在没有技巧的学生，教师可以为他们量身定做“麻雀虽小五脏俱全”开头模式。
模式1：背景+问题+他人观点+自己的观点。如：“社会在发展，生活在改变，但这背后埋藏着深深的隐患。高楼大厦一座座拔地而起，幸福的心灵却一颗颗沉落谷底。（背景：因为不幸福，所以找幸福！）我们不禁会问，幸福在哪里？（问题）有人说，幸福就是事业有成，建功立业；有人说幸福就是家庭和睦，万事如意；也有人说……（他人观点）在这些答案的背后，每个人都在定义着自己的幸福，而我要说……（自己观点）”
模式2：情境+问题+他人观点+自己的观点。如：“每当夜幕深沉独自一人的时候，我忍不住仰望苍穹，对着那一眨一眨的星星（情境）发问：是什么让我们的生命像你们一样灿烂夺目？（问题）是远大的抱负，是坚定的信心，还是坚强的意志？（他人观点）漫天的星斗在告诉我答案，他们悄悄对我说……（自己观点）”
三、扣题的技巧
真正的人才是“带着脚镣跳舞的人”，考生必须要有应试作文的技巧，扣题要紧密！否则三类作文的悲剧一定会重演！
实战技巧：在文章的关键部位：开头、结尾、中心句！特别是中间容易疏忽。别写着写着连题目都忘了，然后再力挽狂澜、悬崖勒马。针对自己拟定的标题关键词来扣题。每一段扣住题目关键词、本段的主人公，概括本段段意，使文章浑然一体。扣题时写一句“人话”即可。扣题不是一件难事，不需要太多的技巧，是句人话就行，其关键是要有扣题的意识和习惯。
四、例证技巧
其一，议论文举例，要有议论，否则感性有余、思辨不足；论证，一定要“讲理”，具体讲讲能证明观点的那些事迹。不可生搬硬套、乱贴标签。
实战错例：论述“墙是宽容的”：墙是普通的，默默留守原处；墙又是不普通的，它成就了很多人。人应该像墙一样有一颗宽容之心。诸葛亮就是一面墙。在排兵布阵上，他独到的想法，往往使性情粗暴的张飞不能理解，因此张飞时常与诸葛亮发火，闹得很不愉快。为了这无理的黑汉子，孔明非但没有怪罪他，反而委以重任。新野一战，张飞立下赫赫战功，于是，张飞由心底开始佩服起孔明，軍心更加团结。若不是孔明有墙一般的宽容之心，张飞恐怕早已身首异处。
实战正例：论述“墙是宽容的”：我总认为墙就是永远不变的包容。还记得以前住在四合院里的时候，总有一面老墙陪伴着我。高兴时，我就拿了彩笔在上面涂涂抹抹；生气时，就对着它拳打脚踢，发泄一肚子的怨气，出完了气，我用手抚摸那还发痛的墙坯；取得了好成绩，我就用手轻轻抚着墙上的青苔；难过的时候，我就对着它沉默不语。四合院里那面斑驳的老墙，好像能包容我所有的情绪。
其二，替代例证。用于论证的事例，鼓励大家写出新颖的材料。别总是屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、李清照的事例，除非你能写出不同的、发人深省的历史认识。既然这些像司马迁这些一线人物事迹被人用得太多，那么我们可以用一些和他们类似的二线人物来替代，进行例证。如，直言敢谏的，用狄仁杰替代魏征；精忠报国的，用史可法、袁崇焕替代岳飞、文天祥；潜心著书的，用谈迁（明末清初，年过半百的谈迁把写完的《国榷》藏于家中，不料被贪财的窃贼偷走。面对厄运，坚强刚毅的谈迁没有沉沦，决心重写《国榷》。从此，谈迁不管春夏秋冬、严寒酷暑，专心致志编撰《国榷》。为了史实，不顾年迈体衰，不顾日月风雨，坚持考证，坚持走访知情人。数年后，辛勤的劳动终于换来了丰硕的成果，一部史料详实的《国榷》完成了）替代司马迁，等等等等。
五、仿用的语言表达技巧
如仿用比喻。关于美好东西的比喻，只要本质相同，一般是可以仿用的。
举例1：
原句：“诚信是流淌了五千年的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生……”
仿用条件：只要是中华名族的传统美德，都可以仿用这几句。
举例2：
原句：“思念如水，在心海里静静流淌；思念似火，在心田里熊熊燃烧；思念是梦，梦里梦外咫尺天涯；思念是诗，字里行间催人泪下。”
仿用条件：只要是打动人心的情感，都可以仿用这几句。
此外除了比喻，排比也可以仿用，原理同样，不在赘述。需要注意的是，学生必须背熟几段比喻或排比的佳句，临场才有仿用的基础。
六、结尾技巧
作文结尾，可以使用仿用比喻、排比的语言表达技巧，或照应开头，或卒章显志，或自然收束。这些技巧一般考生不成问题，不再啰唆。
关于高考语文作文的指导，每个教师都有自己的一套方法。以上是我对作文水平较差的学生的一些方法指导，卑之无甚高论，供大家参考参考。