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【摘要】本篇文章详细的向我们阐述了艺术教育对小学生身心健康的巨大作用，对现在我国小学生普遍存在的心理问题进行了深入的分析，希望在艺术教育的教学活动中和课外的艺术文化活动中，寻求到促进中小学生身心健康发展的路径和方法。从而使小学生在保证身心健康发展的同时艺术文化水平也有一个提升。
【关键词】艺术教育； 小学生； 身心健康； 研究分析
长期以来，我们国家的小学生一直在接受应试教育，学校的办学理念和对学生的培养方向上，与最初的教育大政方针有很大的出入。也正是这个原因，让学校不能很好的发挥自己的本职职能，在教育中存在很大的不协调性和不完整性，对学生的身心健康发展造成了不可估计的影响。不难发现，当代社会的青少年普遍存在一些问题，例如心里承受能力很差，遇到问题后不会自己解决，社会适应能力也很差，动手实践能力很弱。这些问题表现在大部分的学生身上，所以需要我们的高度重视。现在学校和社会的教育工作者们需要解决的问题就是让学生形成一个健康的人格。
1艺术教育对青少年心理健康发展的促进作用
一些权威著作中对艺术教育是这样定义的，艺术教育是把美术、音乐、文学等具体内容作为艺术内容，进行审美教育的活动，它也是美育的关键组成部分之一。不难看出，艺术教育的作用就是对学生的鉴赏能力、审美理念和创造能力进行全面的训练和培养。将审美理念作为主要的培养方向，在加以创造能力的熏陶，让学生在日常课堂中对艺术作品的欣赏和创造中，培养出审美能力。下面，我们就从音乐教育和美术教育两个方面详细阐述一下艺术教育对小学生身心健康的促进作用。
1.1音乐方面的艺术教育对小学生的心理素质有促进作用：
通过音乐教育，让音乐对学生进行熏陶和启发，让学生对音乐产生兴趣，对音乐有一个浅层的鉴赏能力。进而让学生的审美情趣得到提升，心里素质得到提高，品行情操得到提高。经过探究和论证，教育家认为音乐教育首先培养的不是音乐家，主要培养的是人。比如说通过课堂的唱歌教学，就培养了学生之间共同努力的协作能力和团队意识。一起唱歌，可以增进学生之间的关系，给他们带来合作的乐趣，让他们这个团体的凝聚力和默契度得到全面的提升，对注意力也是一个很好的锻炼。从而消除一些当代学生普遍存在的问题，例如，改善独生子女学生唯我独尊的自私感，给胆小怯懦的学生以巨大的鼓励让他们充满自信。逐渐对学生不良的心里问题进行纠正。使学生的内心走上正轨，锻炼出健康的思维和人格。
1.2音乐方面的艺术教育对青少年的学习兴趣有提高作用：
新课改中提出的素质教育包括了艺术教育，它起着其他教育不可比拟的作用。在拓宽学生视野的同时也让学生的情操得到陶冶，创造力实践能力都有显著的提升。不仅如此它还可以培养学生对学习的兴趣，让他们真正热爱学习。比如说可以在语文、英语的教育中融入音乐的元素，把经典的名著选段表演成一段段小型舞台剧，通过歌舞剧、话剧或汇报表演等等方式让学生对学习充满兴趣，自主的学习，全面的发展，成为全面的人才。
1.3美术创作活动是一种意识性较强的实践活动：
在美术教育中的手工课，其实就是艺术的实践创作活动，对学生的创作设计能力有很大帮助。通过美术课堂，学生学到了很多关于色彩，形状的艺术常识，对他们拥有正常的审美有很大的作用。可以帮助他们辨别社会中的流行因素哪些可取哪些不可取，帮助他们提升思想内涵。
1.4美术鉴赏教学活动可以促进个人内心与所处社会环境之间的协调：
学校大多开设美术欣赏课，这门课程在教学中主要通过作品的形象和艺术技巧来让学生感悟到美，从而使学生对美的东西产生共鸣，起到教育作用。让学生多多欣赏美好的自然风景和生活中有爱的场景，可以使他们拥有开朗豁达的心胸，和愉悦快活的心情。从而增强他们的思想修养和内涵。举个例子来说，当我们鉴赏油画《梅杜萨之伐》时可以从中感受到作者通过构图和色彩，表现出惊心动魄的壮大场面，欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》时，我们可以真映射到普通的生活场景之中，学生通过对这些画作的欣赏，了解劳动人民的伟大，进而激起对他们的崇敬之情。
2艺术教育可以促进青少年智力的多元化发展
一个学校肩负的主要职责就是知识教育，培养学生的综合能力，让他们德智体美劳全面发展。学习到最先进的科学文化知识，将来为社会做出自己的贡献。学校和老师要做的工作就是尽力让学生健康的成长起来。提高学生的科学文化素质与精神品质就是老师们努力的方向，无论是老师还是家长都希望自己的学生和孩子拥有聪明的头脑，可以智力过人。而开发培养学生的头脑让其更加聪明的方法之一就是加强对学生的艺术教育。比如说，学校和老师可以通过举行合唱比赛等方式激发学生的头脑让他们拥有超群的智慧。首先，通过合唱比赛之前的排练环节，让他们通过学习歌曲、组合排练等多种方式培养自己的逻辑性思维，让大脑得到有效的锻炼发育。许多很有成就的大科学家在音乐方面也很有造诣就证明了艺术教育对大脑发育的关键影响，就像钱学森、爱因斯坦等等。其次，通过合唱活动的进行，就需要乐队、指挥、演唱人员等等高度的配合和集中，需要所以人精神的高度集中和灵敏的反应能力。所以经过循序渐进的训练过程，让学生记忆能力和反应能力得到有效的锻炼，让学生的智力和能力得到全面的发展。最后，我们都知道所有的文艺活动都有陶冶身心的作用，合唱也不例外，通过合唱训练就可以让学生之间的友谊得到加深，欣赏美的能力得到加强。使学生身心愉悦。更好的把自己的全部精力融入日常的学习生活之中。
3结语
总而言之，作为素质教育不可分割的一部分，艺术教育大大促进了学生素质的全方位提升。完整完备的教育，绝对不可缺少艺术知识和艺术技能的教育部分。对于一个受教育的人艺术教育是不可或缺的部分，一个人假如不懂艺术那么他就不算真的有修养。经过对以上内容的认识，我们一定要在青少年的教育中，融入艺术教育的部分，以对他们的人格进行完善，让他们健康茁壮的成长。
参考文献
[1]侯春燕.让艺术教育回归生活[J].幼儿教学研究，2010
[2]柳荣.学前儿童美术教育的探讨[J].现代教育科学：小学教师，2010
[3]王定华. 重视课外教育 促进学生全面健康发展[J]. 基础教育参考， 2010
[4]孙艳.钢琴课外教育之我见[J].黑龙江科技信息，2009
【关键词】艺术教育； 小学生； 身心健康； 研究分析
长期以来，我们国家的小学生一直在接受应试教育，学校的办学理念和对学生的培养方向上，与最初的教育大政方针有很大的出入。也正是这个原因，让学校不能很好的发挥自己的本职职能，在教育中存在很大的不协调性和不完整性，对学生的身心健康发展造成了不可估计的影响。不难发现，当代社会的青少年普遍存在一些问题，例如心里承受能力很差，遇到问题后不会自己解决，社会适应能力也很差，动手实践能力很弱。这些问题表现在大部分的学生身上，所以需要我们的高度重视。现在学校和社会的教育工作者们需要解决的问题就是让学生形成一个健康的人格。
1艺术教育对青少年心理健康发展的促进作用
一些权威著作中对艺术教育是这样定义的，艺术教育是把美术、音乐、文学等具体内容作为艺术内容，进行审美教育的活动，它也是美育的关键组成部分之一。不难看出，艺术教育的作用就是对学生的鉴赏能力、审美理念和创造能力进行全面的训练和培养。将审美理念作为主要的培养方向，在加以创造能力的熏陶，让学生在日常课堂中对艺术作品的欣赏和创造中，培养出审美能力。下面，我们就从音乐教育和美术教育两个方面详细阐述一下艺术教育对小学生身心健康的促进作用。
1.1音乐方面的艺术教育对小学生的心理素质有促进作用：
通过音乐教育，让音乐对学生进行熏陶和启发，让学生对音乐产生兴趣，对音乐有一个浅层的鉴赏能力。进而让学生的审美情趣得到提升，心里素质得到提高，品行情操得到提高。经过探究和论证，教育家认为音乐教育首先培养的不是音乐家，主要培养的是人。比如说通过课堂的唱歌教学，就培养了学生之间共同努力的协作能力和团队意识。一起唱歌，可以增进学生之间的关系，给他们带来合作的乐趣，让他们这个团体的凝聚力和默契度得到全面的提升，对注意力也是一个很好的锻炼。从而消除一些当代学生普遍存在的问题，例如，改善独生子女学生唯我独尊的自私感，给胆小怯懦的学生以巨大的鼓励让他们充满自信。逐渐对学生不良的心里问题进行纠正。使学生的内心走上正轨，锻炼出健康的思维和人格。
1.2音乐方面的艺术教育对青少年的学习兴趣有提高作用：
新课改中提出的素质教育包括了艺术教育，它起着其他教育不可比拟的作用。在拓宽学生视野的同时也让学生的情操得到陶冶，创造力实践能力都有显著的提升。不仅如此它还可以培养学生对学习的兴趣，让他们真正热爱学习。比如说可以在语文、英语的教育中融入音乐的元素，把经典的名著选段表演成一段段小型舞台剧，通过歌舞剧、话剧或汇报表演等等方式让学生对学习充满兴趣，自主的学习，全面的发展，成为全面的人才。
1.3美术创作活动是一种意识性较强的实践活动：
在美术教育中的手工课，其实就是艺术的实践创作活动，对学生的创作设计能力有很大帮助。通过美术课堂，学生学到了很多关于色彩，形状的艺术常识，对他们拥有正常的审美有很大的作用。可以帮助他们辨别社会中的流行因素哪些可取哪些不可取，帮助他们提升思想内涵。
1.4美术鉴赏教学活动可以促进个人内心与所处社会环境之间的协调：
学校大多开设美术欣赏课，这门课程在教学中主要通过作品的形象和艺术技巧来让学生感悟到美，从而使学生对美的东西产生共鸣，起到教育作用。让学生多多欣赏美好的自然风景和生活中有爱的场景，可以使他们拥有开朗豁达的心胸，和愉悦快活的心情。从而增强他们的思想修养和内涵。举个例子来说，当我们鉴赏油画《梅杜萨之伐》时可以从中感受到作者通过构图和色彩，表现出惊心动魄的壮大场面，欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》时，我们可以真映射到普通的生活场景之中，学生通过对这些画作的欣赏，了解劳动人民的伟大，进而激起对他们的崇敬之情。
2艺术教育可以促进青少年智力的多元化发展
一个学校肩负的主要职责就是知识教育，培养学生的综合能力，让他们德智体美劳全面发展。学习到最先进的科学文化知识，将来为社会做出自己的贡献。学校和老师要做的工作就是尽力让学生健康的成长起来。提高学生的科学文化素质与精神品质就是老师们努力的方向，无论是老师还是家长都希望自己的学生和孩子拥有聪明的头脑，可以智力过人。而开发培养学生的头脑让其更加聪明的方法之一就是加强对学生的艺术教育。比如说，学校和老师可以通过举行合唱比赛等方式激发学生的头脑让他们拥有超群的智慧。首先，通过合唱比赛之前的排练环节，让他们通过学习歌曲、组合排练等多种方式培养自己的逻辑性思维，让大脑得到有效的锻炼发育。许多很有成就的大科学家在音乐方面也很有造诣就证明了艺术教育对大脑发育的关键影响，就像钱学森、爱因斯坦等等。其次，通过合唱活动的进行，就需要乐队、指挥、演唱人员等等高度的配合和集中，需要所以人精神的高度集中和灵敏的反应能力。所以经过循序渐进的训练过程，让学生记忆能力和反应能力得到有效的锻炼，让学生的智力和能力得到全面的发展。最后，我们都知道所有的文艺活动都有陶冶身心的作用，合唱也不例外，通过合唱训练就可以让学生之间的友谊得到加深，欣赏美的能力得到加强。使学生身心愉悦。更好的把自己的全部精力融入日常的学习生活之中。
3结语
总而言之，作为素质教育不可分割的一部分，艺术教育大大促进了学生素质的全方位提升。完整完备的教育，绝对不可缺少艺术知识和艺术技能的教育部分。对于一个受教育的人艺术教育是不可或缺的部分，一个人假如不懂艺术那么他就不算真的有修养。经过对以上内容的认识，我们一定要在青少年的教育中，融入艺术教育的部分，以对他们的人格进行完善，让他们健康茁壮的成长。
参考文献
[1]侯春燕.让艺术教育回归生活[J].幼儿教学研究，2010
[2]柳荣.学前儿童美术教育的探讨[J].现代教育科学：小学教师，2010
[3]王定华. 重视课外教育 促进学生全面健康发展[J]. 基础教育参考， 2010
[4]孙艳.钢琴课外教育之我见[J].黑龙江科技信息，2009