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“知道”和“理解”是教师制定教学目标中频繁使用的两个词.文章阐述了“知道”和“理解”之间的辩证关系,以帮助教师认识:知道的,并不一定能理解;同一个知识,会有不同的理解,理解需要更多的知道,同时也能让学生知道得更多;知道和理解之间可以相互转化.
“知道”和“理解”的辩证关系
【摘 要】
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“知道”和“理解”是教师制定教学目标中频繁使用的两个词.文章阐述了“知道”和“理解”之间的辩证关系,以帮助教师认识:知道的,并不一定能理解;同一个知识,会有不同的理解
【机 构】
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浙江省玉环市教育局教研室
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2019年11期
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