法律教育在初中思品课中占有重要的地位，就知识而言，它是新课程标准中规定的学生需掌握和理解的重要部分；就能力而言，它是学生走向社会所必须的一个筹码；就情感态度价值观而言，它是学生人生历程中必须自我遵循的准则，更是自我保护的有力手段。初中法律知识与社会、个人联系紧密，实用性强，学生很感兴趣，但由于学生年龄小，知识面窄，对所学的法律知识往往似懂非懂，一知半解，从而对教学的实施带来了很大的阻力，如果按照传统的教学方法和模式，只注重知识的系统性和逻辑性以及法律知识的讲解和传授，那么，学生感觉只能是枯燥乏味，既无学习的兴趣，更无学习的动力，也不会与生活实际相联系，更不会应用法律武器保护自己。为了有效的避免这种结果，根据法律教育自身的特点和新课程理念，我认为初中法律教育的教学可以从以下几个方面进行实施。
　　
　　一：抓住教材，明理疏导，讲解趣味化。
　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可见，学生是否有兴趣将决定教学的成败。教材是教与学的桥梁，它的权威性和对知识阐述的系统性决定其在教学过程中的重要地位，初中思品教材所涉及的法律知识内容浅显，只要求学生做一般的了解，学生从对法律的一无所知到逐渐学习、深入、比较全面的掌握法律基本知识，教材的基本应用是必不可缺的，在如何让应用教材上，要尊重教材本身的系统性和说理性。法律知识也就是说理的知识，因此有它的枯燥性。心理学研究表明，人的情感激发在很大程度上受外部环境和气氛的影响。因此，我们可以根据教学需要在开讲前先创设一定的环境和气氛来激发学生的情感，如：用一些特殊的案例作为悬念来激发学生的兴趣，也可以用学生身边熟悉的案例和事例来激发学生的兴趣，让他们在一探究竟的欲望中逐渐学习和理解法律知识。这样让学生在轻松愉悦的心境中学习，教师再向学生进行讲解疏导，许多问题就迎刃而解了，当然在应用教材时，还应讲究灵活性，可根据学生的生活状况、生活背景、心理特点、个性特征、个体爱好等对教材内容进行灵活变通，或增或减，或引申或粗识。总之，在教学中既要忠实于教材，又不能局限于其中。
　　
　　二：抓住案例，参与活动，理解具体话。
　　法律知识与其它的知识相比，有一显著的特点，就是可从生活中找到知识原型，这就是法律知识的实用性，也是大多数学生对法律知识感兴趣的原因所在，教师应抓住法律教育的这一优势。法律条文、法律解释本身是较为抽象的，并且从法律的严密性出发，往往在措辞、语法上较为讲究。学生由于年龄特点，注意力、分析力、理解能力不一定就达到了法律所要求的程度，要让学生掌握法律知识，就应变抽象为具体，让一长串的法律文字变成具体可感的生活，让让人费解的法律术语变成生动活泼引人入胜的故事，这是法律教学的重要手段，也是能促进法律教学成功的重要一环。中央电视台法制频道中的“庭审进行时“、“普法故事”等栏目就是非常好的典范，让人们在休闲娱乐中不知不觉中掌握了相关法律知识。同时还应让学生走出课堂，参与活动。如举办少年模拟法庭等。初中思品的法律部分与课堂外的东西有千丝万缕的联系，与人们的生活息息相关，这些活动的参与能将法律知识变得更为直观，让学生在体验和感悟中理解书本知识，达到事半功倍的效果。
　　
　　三：应用现代化教学手段，使知识情景化。
　　现在化教学手段的应用给教师带来了极大的教学便捷，它具有简洁明快、形象易懂、感染力强等优点。思品教师一定要擅与利用录影机、幻灯机、摄影机、电视广播、电脑等先进的教学设备。为自己的教学服务。结合教材精心选择配对资料。用图像、文字、声音全面刺激学生感官，大大提高学生的注意力，让枯燥的法律条文和知识变为鲜活的生活实际，使学生有身临其境的感觉，使教学的思想性、知识性、趣味性、实践性更加有机的结合起来，从而提高学生学习的积极性和主动性，既节约了课堂时间，又突出了教学重点，学生掌握的又比较牢固，最终也会达到事半功倍的效果。
　　
　　四：遵纪守法，身体力行，知识人格化。
　　初中思品课开设法律知识的目的就是为了让学生知法懂法，更要守法，还能应用法律武器保护自己的合法权益，做一个守法的好公民。法律是对全体社会成员有普遍约束能力的行为规范，它用以规范我们的行为，具有强烈的社会性，我们教法律知识的目的就是让学生遵纪守法。学了它如果不遵纪守法，我们的教学就没有任何意义，再好的课也都是失败的，遵纪守法本身就是对法律知识的最好解释，也最直接，最能让学生明白法律的具体内涵。一是教师的遵纪守法无声的诠释了法律知识，又使学生受到潜移默化的感染，教师的身体力行、依法办事在学生心中就是法律的形象。二是家长的遵纪守法更直接、更深入的感染和影响学生。父母是孩子的第一任老师，又是学生血缘关系最近的亲人，根据心理學研究证明，父母对孩子的成长是影响最大的，“从小偷针，长大偷金”的故事就是最好的证明。三是社会的法制程度也对学生产生一定的影响，一些地方的一些学校出现的“以大欺小、以强凌弱、校园敲诈、校园暴力”也是对当地社会治安和法制程度的折射，社会黑暗势力的横行和猖獗在学生心目中造成极坏的负面影响，极不利于学生的成长。因此，国家还需提高全体公民的法律素质，坚决打击和惩处黑暗势力。最后是学生的遵纪守法，根据新的课程标准要求，初中思品课的目标是情感、态度、价值观是第一位的，培养能力是第二位的，知识的学习和掌握是第三位的，因此，讲了法律知识，一定要教育学生守法，这既符合了我们的教育目标，又让学生体会到什么是法律，如何依法生活，依法办事。总之，遵纪守法既是我们教育的手段，更是我们教育的最终目标。