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学好英语是中学生的普遍愿望，家长也十分重视。但是很多学生，特别是农村学生，由于师资力量的匮乏，英语学习条件的简陋、落后，家庭及环境的制约，缺乏学英语的科学性与灵活性，英语学习十分失败，正如“水桶论”中，英语成绩就是水桶中最低的那页木板，严重制约了水桶的盛水量，因为英语的严重偏科，三年的所学成为泡影，人生就栽倒在英语上。对英语的畏难、加上自身的不努力，使得许多学生成了英语学习上的“学困生”，如何帮助学困生学好英语？作为英语教师，我在以下几个方面做了一点尝试：