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地理新教师开展课例研修要立足该阶段教师专业发展特点设定目标和内容,依据成人学习特点优化培训理念和方法。研修人员异质搭配,营造安全研修氛围;针对教学实践中的关键问题,以课例的教学过程为主线整合专业理念和技能;注重参训者观察、对话和反思能力的综合培养。
基于课例研修的中学地理新教师培训实践探索——以中山市地理新教师试用期学科集中培训为例
【摘 要】
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地理新教师开展课例研修要立足该阶段教师专业发展特点设定目标和内容,依据成人学习特点优化培训理念和方法。研修人员异质搭配,营造安全研修氛围;针对教学实践中的关键问题,
【机 构】
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广东省中山市教师进修学院,广东省中山市第一中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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广东省中山市2016年教育科研重点立项课题“以课例研修促进初中职初地理教师专业发展研究”(课题编号:B2016012)的研究成果
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