基于“三个理解”下“圆周角”的教学预设

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<正>写在前面的话金秋十月,果满枝头,丹桂飘香.伴随收获的喜悦,"江苏省初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动"在南京师范大学附属中学新城初级中学隆重举行.此次展示活动,将向来自全省各地的教师、教研员代表展示"苏科版"《义务教育课程标准实验教科书》九年级(上册)中的"圆周角"的教学智慧,必将精彩纷呈,好戏连台.笔者受其鼓舞与感染,在此模拟一下"展示者"的角色,在这个教学"热点"上凑个"热闹",以释放对"圆周角"的教学情怀.
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