【摘 要】
:
目的 通过对门诊就诊患者静脉输液认识程度问卷调查、原因分析,有针对性的进行相关医学知识的宣传教育后,使患者及家属对静脉输液认识程度有所提高.方法 选择2017年10月——2
【机 构】
:
白银市中心医院,甘肃 白银,730913;白银市中西医结合康复医院,甘肃 白银,730913;
论文部分内容阅读
目的 通过对门诊就诊患者静脉输液认识程度问卷调查、原因分析,有针对性的进行相关医学知识的宣传教育后,使患者及家属对静脉输液认识程度有所提高.方法 选择2017年10月——2017年12月1350例门诊就诊患者进行随机问卷调查,有针对性的进行医学知识的宣传教育后,89%的患者由要求输液治疗改为口服药物治疗.结果 2017年10月——2017年12月比上一年度门诊就诊患者门诊输液率降低40%.结论 通过对门诊就诊患者有针对性的进行医学知识的宣传教育等措施的实施使门诊就诊患者认识到运用合理的给药方式的重要性,使医生能够根据用药原则为患者治病.
其他文献
目的 临床护理路径在NICU早产儿家庭参与式护理中的应用疗效.方法 2017年12月至2018年12月,我院共有110例NICU早产儿进行家庭式参与护理,将其作为本次研究的研究对象,依照随
目的 探讨对急性阑尾炎患者应用围手术期护理干预的效果.方法 本资料为2017年12月——2018年12月在我院手术治疗的急性阑尾炎62例患者,对患者随机分组,观察组和对照组各31例,
针对高职学生特点和职业特点,选择合适办法,上好人体解剖学和生理学.发挥学生优势,增大实训课比例,培养实用型技能型人才.合理安排考试,让学生找回自信.在新的学习道路中,开
目的 分析CBL联合PBL教学模式在神经内科临床带教中的应用价值.方法 于我院2017年6月至2019年6月期间的神经内科实习学生中选取180例,根据教学方法不同分为两组,对照组90例采
通过开展互动模式、因材施教的个体化带教,科学制定带教计划制定系统规范化的带教课件,教学查房的带教方法,以及出科的综合考评等带教方法,取得良好的效果,提高了带教质量.护
目的 观察一对一带教在手术室实习护生教学中的应用效果.方法 选取2017年4月至2018年3月期间,在我院手术室实习的78例实习护生作为研究对象.并按照随机数表法,随机均分成两组
目的 通过品管圈活动缩短新入院患儿等待治疗时间,改善患儿及其家属的就医体验,提高患者满意度.方法 病区成立品管圈小组,计划阶段选定课题缩短新入院患儿等待治疗时间,进行
目的 探究案例教学法在营养与膳食教学中应用效果.方法 选择2018年1月——2018年12月为研究阶段,选取护理专业100名学生作为研究对象,均接受营养与膳食教学,采用摸球法分为研
目的 分析学龄前儿童50项智力测查结果.方法 由专业的儿童保健医师对我中心管辖的幼儿园中574名儿童进行50项智力测查.由SPSS20.0统计软件对结果进行分析.结果 智商为优秀的
目的 了解安顺市妇幼保健院辖区幼儿园儿童听力现状及听行为习惯,了解家长听力保健知识知晓情况,以期通过健康教育使儿童养成良好的听行为习惯,降低听力损伤的发生率.方法 20